好像自从三年级还是四年级上学期儿子班的阅读公开课获了一个国家级的奖以后，学校的很多重要的观摩课任务都落到他们班了。先说一下那次获奖情况：他们班的语文老师兼班主任有关推广阅读的理念还是很不错的，一年级开始就全部要求诵读经典。先读《论语》，陆续读了《诗经》《老子》等，但也只有《论语》有抓了考核，其他都是让家长督促，执行力不行，效果不理想。那次公开课就是有关经典诵读的，多种形式展现，还穿了古装。其实就是老师下达任务，具体家长负责排练。多亏有了一帮“热心又有能力才干”的家长，任务顺利完成。家长有些无奈也不得不参与。不过经过更多这方面的锻炼，孩子们还是有获益：校领导一致认为他们班的孩子思维更活跃一些，大胆自信，思辨能力强。
上个月也有外面的老师来他们班上公开课，那个不要准备什么。最近有个比较重要的“公民素养”的公开课，可能是整个深圳同年级都要搞的，主题自选。各个学校要选派优秀班级到其他学校交流展演，他们班又中彩。小子是他们小组的负责人之一，要组织大家做展板，PPT他全负责。我一看任务就烦了，训小子说：“我可不会帮你，你自己有这个能力完成吗？没有就不要接这么大的单子。”小子一脸无辜地说是小组的同学选的他，再说这是为班级争荣誉的事，大家都不应该推辞。好吧，那你自己搞吧！ 最近的半个多月孩子们都有在忙这项工作，上网收集资料，大家讨论，老师审查，调整重做，PPT制作他学校的电脑课有学过一些，以前在老爸的指导下也做过几次电脑小报，这次自己选背景图片，编排文字，修改了几次基本自己搞定了，还说老师表扬了他做得不错。前天在学校电教室展示演出，课后老师发来信息说没想到孩子们被激发出这么强的能力，受到各方面好评。连专门派来指导这门课的外教也称赞了他们，这个外教的事我事先可没听说，只是老师让他们给PPT再加上英文翻译时他才说了。
从这次活动来看，孩子们的能力也不容小瞧，以后还是多鼓励他们参与一下吧，在锻炼中成长。
不过家长也还是要辅助，后面还要到外校展演，老师说他们小组的那个小品内容不是很理想，要重排，负责这项任务的家长只好自己亲自写了一个小剧本。这年头，学生不容易，做家长的也不容易。
