这学期打算重点学习kid's abc，每周听一集，因为上周去长沙参加婚礼耽误了几天，所以这一周依旧还是进行第三集。昨天看了一个妈妈的博客，她的教育方法很值得借鉴，特别是在英语和数学上的观点和我一致。
我们每天都在听kids abc的这个音频，最近动画看的倒是很少，也就一两遍的样子。当当目前的状态是经常边玩玩具边跟着读，自然而然的，我并没要求过他。所以我真很好奇当当到底能不能听懂，但一直不知道如何检验，借鉴这位妈妈的方法，加以改良：
我问当当想不想吃巧克力，当当当然是十分高兴的说想吃，还追问了一句：“是真的巧克力吗？”看来真是家里不允许他吃糖果的观念根深蒂固了。我说，咱们得玩一个游戏，一个听音的游戏，要是你能听对五个，就可以得到一个巧克力。听说是真的要吃巧克力，当当很高兴的答应了。我们听的就是最近经常播放的第三集《peek a boo》我拿着MP4播放，当当是不能看视频的，第一句“peek a boo”我暂停，问当当是什么意思，当当说：“就是把眼睛露出来的意思。”呵呵，可能是因为我们也经常玩这个游戏，用手蒙着脸，当当就以为是这个意思了，差不多哈。接着往下来，我真是低估了孩子的能力了呢，很多词当当都能听懂，其实我们是一直没有过这种解释的。比如里面的tree 、bee、which hand、one more time等等，听完一遍，当当完全正确的答对了十四个单词的意思，这第一次的“测试”结果挺令我意外的，我也挺满意的。但有些确实是理解上有偏差，能看出是当当以前看视频的时候完全按照图像理解的，比如，音频播放到“see”的时候，画面上是眨眼睛，当当是没有看画面的，我问他刚才的音是什么，当当说是：“眨眼睛。”这就完全是当时看视频的理解了。
小结一下，虽然这个第三集我们只看了一两遍的视频，但能看出当当是能够在很程度上有情景对应的。大部分当当能听懂的词都是在当初播放视频的时候有直接的画面对应的，像是tree 、bee、three等等，而运用在具体场景里面当当能猜出个大概，比如which hand、once more等。觉得在以后再听每一集的时候，之前要先进行一下“学习”，梳理一些词语，其实这个碟片是很简单很简单的，但我觉得不论选哪个作为精听的“教材”，就要持之以恒，不能今天觉得这个好学两天，明天觉得那个教材好学两天，最终全都半途而废一事无成。再简单的教材也融汇了很多的日常用语、丰富的词汇在里面，持之以恒，肯定会有很大的效果的。
我跟当当约定，明天还要玩一次这种听音的游戏，当当知道有巧克力的诱惑自然是高兴地答应了。
