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日志

2018--5-11

热度 6 已有 144 次阅读 2018-5-12 13:39 个人分类:一年级小豆包 系统分类:成长记录

早读：
海尼曼G1\G2中F级别的也全部读完了，又把《我的第一套拼读故事书》拿出来继续读。上次读到第16本，继续不下去了，这次从第17本开始，还是比较难，很多词很陌生，拼读也还没有达到非常熟练的境界。一早上只读了4本。我考虑要不要换点书来读？培生少儿阶梯阅读第3级又有点太简单了，我不想再买；要么，换哈考特？或者插小魔怪来读读？粉红猪也是只看了动画片，书没有读过，不知道她愿不愿意读？家里的一些资源想挑着来用，又不太会挑，不太会安排，感觉又走到了迷津啊！求指点。

放学后：
只练了琴就去上软笔书法课了，回来又写了硬笔书法的作业，其余的作业就没有再做。临睡前继续默单词，又是不欢而散，哎~我感觉自己的心情也从抓狂慢慢到无奈了，认命算了！

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评论 (21 个评论) 发表评论

  • hidden 杏花疏影

    2018-5-12 16:41

    建议你换牛津，积累词汇非常有用，螺旋式上升，后一本会复习前一本的词汇，我家早期2000词汇积累就是这样进行的，音频配音也非常好，从5级以后就是讲magic key穿越的，孩子非常喜欢，读的不亦乐乎。以你家的英语水平，不用买1-4了，从5级开始买，raz配合牛津5-12，其他课外阅读都不需要了。raz胜在题材丰富，牛津是fiction，孩子喜欢，词汇在阅读中就循序渐进的复习了。我家小的时候用点读笔点，大了直接用倾听者断句，听一句马上要求说一句，后面就可以听一段要求说一段，对听力的练习也是极好的。

    我感觉我好想牛津阅读树的托
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  • hidden 杏花疏影

    2018-5-12 16:48

    我家这两天也进入了人嫌狗不理的状态，你说什么她都跟你反着干，学习也心不在焉，不是说讨厌的七岁吗，我家怎么提前这么久呢
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  • hidden 来球

    2018-5-12 17:42

    杏花疏影: 建议你换牛津，积累词汇非常有用，螺旋式上升，后一本会复习前一本的词汇，我家早期2000词汇积累就是这样进行的，音频配音也非常好，从5级以后就是讲magic key穿 ...
    好的，这个安利我吃了，这两天我先来研究一下牛津
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  • hidden 来球

    2018-5-12 20:18

    杏花疏影: 我家这两天也进入了人嫌狗不理的状态，你说什么她都跟你反着干，学习也心不在焉，不是说讨厌的七岁吗，我家怎么提前这么久呢
    我刚刚接到一同事的电话，她家二年级的女娃娃，也是人嫌狗不理，老师反映学习不在状态，心里不知道在想个啥，反正是各种对着干，我掰手指一算，差不多正好是7周岁零10个月，跟我家的一样，7~9岁第二叛逆期。
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  • hidden 来球

    2018-5-12 20:18

    杏花疏影: 我家这两天也进入了人嫌狗不理的状态，你说什么她都跟你反着干，学习也心不在焉，不是说讨厌的七岁吗，我家怎么提前这么久呢
    我刚刚接到一同事的电话，她家二年级的女娃娃，也是人嫌狗不理，老师反映学习不在状态，心里不知道在想个啥，反正是各种对着干，我掰手指一算，差不多正好是7周岁零10个月，跟我家的一样，7~9岁第二叛逆期。
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  • hidden narcy1986

    2018-5-14 08:39

    我最近把小毛怪当睡前的亲子阅读了，跟贝贝熊的故事类似，趣味性比较高。
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  • hidden 来球

    2018-5-14 08:54

    narcy1986: 我最近把小毛怪当睡前的亲子阅读了，跟贝贝熊的故事类似，趣味性比较高。
    嗯，我昨天翻了一下，确实比较适合亲子阅读，还有苍蝇小子。
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  • hidden Vivi妈

    2018-5-14 08:58

    拼读故事里是为了凑成发音规则，用了很多不常用的词，有些意思也难懂，可能很适合母语的孩子
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  • hidden 筐筐

    2018-5-14 10:52

    拼读故事我觉着只要孩子能拼读出来，不定非要明白意思吧~
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  • hidden 筐筐

    2018-5-14 10:53

    杏花疏影: 建议你换牛津，积累词汇非常有用，螺旋式上升，后一本会复习前一本的词汇，我家早期2000词汇积累就是这样进行的，音频配音也非常好，从5级以后就是讲magic key穿 ...
    牛津树你们用的是国内版的吗？我觉着牛津树一个级别书的数量很少啊~真是一个好建议，我也是迷茫，家里囤书不少，不知道该如何用~我也试试~
       回复
  • hidden 筐筐

    2018-5-14 10:55

    杏花疏影: 建议你换牛津，积累词汇非常有用，螺旋式上升，后一本会复习前一本的词汇，我家早期2000词汇积累就是这样进行的，音频配音也非常好，从5级以后就是讲magic key穿 ...
    大了直接用倾听者断句，听一句马上要求说一句，后面就可以听一段要求说一段————这个你们是照着书听、跟读吗？
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  • hidden 来球

    2018-5-14 22:18

    Vivi妈: 拼读故事里是为了凑成发音规则，用了很多不常用的词，有些意思也难懂，可能很适合母语的孩子
    对滴，就是很多不常见的词。
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  • hidden 果果666

    2018-5-15 08:34

    筐筐: 牛津树你们用的是国内版的吗？我觉着牛津树一个级别书的数量很少啊~真是一个好建议，我也是迷茫，家里囤书不少，不知道该如何用~我也试试~
    国内出版社出版的牛津叫典范英语，是截取的部分牛津。某宝的牛津是国外全套，1-2级基本上都是100多本。
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  • hidden 筐筐

    2018-5-15 10:44

    果果666: 国内出版社出版的牛津叫典范英语，是截取的部分牛津。某宝的牛津是国外全套，1-2级基本上都是100多本。
    我买的好像叫《Read with Biff. Chip& kipper》，看来还不是一个，某宝的牛津跟这个的等级一样吗？
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  • hidden 果果666

    2018-5-15 12:58

    筐筐: 我买的好像叫《Read with Biff. Chip& kipper》，看来还不是一个，某宝的牛津跟这个的等级一样吗？
    某宝盗版的点读版，没有统一的名字，每本后面表了级别。一般成套买。1级里面会有12本无字书，就是全是图里面无字，直接点读就能听。48本一级的。里面包括了单词启蒙，就是每页都是单词，几本后是句子启蒙，句子启蒙分A\B\C级，然后还有几本1级拼读。就是句子稍稍多点单词了。书后没标这么详细，我是在网上找的对应每本的等级目录。每本只表这是1级还是2级。2级也是这个套路。本数比1级略少。总1-2级有100多本吧。
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  • hidden 果果666

    2018-5-15 12:58

    筐筐: 我买的好像叫《Read with Biff. Chip& kipper》，看来还不是一个，某宝的牛津跟这个的等级一样吗？
    成套买一般都是1-2级是一套。
       回复
  • hidden Vivi妈

    2018-5-15 16:44

    杏花疏影: 建议你换牛津，积累词汇非常有用，螺旋式上升，后一本会复习前一本的词汇，我家早期2000词汇积累就是这样进行的，音频配音也非常好，从5级以后就是讲magic key穿 ...
    我自己看了下牛津5，确实很有趣，而且生词量不大。剧情很像神奇书屋，可以理解是微缩版的神奇书屋，老外想象力真丰富。谢谢推荐。
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  • hidden 杏花疏影

    2018-5-15 22:54

    筐筐: 牛津树你们用的是国内版的吗？我觉着牛津树一个级别书的数量很少啊~真是一个好建议，我也是迷茫，家里囤书不少，不知道该如何用~我也试试~
    不是照着读，先裸听一遍，然后用倾听者放音频，刚开始，听一句暂停，原话复述，然后再下一句，后来听力好些了，听一段暂停，原话复述。就和听写一样，只是孩子不太会写，就改成听后说了。刚开始可能会比较困难，也费时间，孩子可能会畏难，但坚持一段时间，会有很大的进步，就越来越快了。这样一举两得，听力口语都练了。这样过完一遍，然后再边听音频边大声跟读。第二天都会要求再复习前一天的，复习跟读就行了。所以这套书我家每本几乎都读过最少5遍。

    我家现在裸听疯狂学校，照相机女孩，边玩边听，有时候我怀疑她没听进去，就会突然停了，问她刚才那句说什么，她要是能原话复述出来说明走心了，说不出来，就是提醒她，不要开小差。
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  • hidden 杏花疏影

    2018-5-15 23:00

    Vivi妈: 我自己看了下牛津5，确实很有趣，而且生词量不大。剧情很像神奇书屋，可以理解是微缩版的神奇书屋，老外想象力真丰富。谢谢推荐。
    互相学习，从你的日志里，我也学到不少呢
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  • hidden 杏花疏影

    2018-5-15 23:01

    筐筐: 大了直接用倾听者断句，听一句马上要求说一句，后面就可以听一段要求说一段————这个你们是照着书听、跟读吗？
    不看书，裸听的时候，先整体听一遍，然后要求孩子像复读机一样，听一句暂停说一句，熟练了以后听一段暂停说一段。就好像听写一样，只是孩子写不下来，所以改成说了。全部完成以后，再看着书跟着音频跟读。刚开始，可能会比较困难，费时间，但时间长了，就越来越快，孩子也越来越熟练了，听力也就练出来了。

    现在孩子裸听疯狂学校，我有时候为了检验她有没有专心，也会突然停了，问她上一句说的是什么，用英文原句复述一下，说出来了，说明认真听了，说不出来说明没走心。
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