转眼间，孩子小学毕业了。回顾小学六年，做家长的曾经有过不少的美好计划，也希望助推孩子达到德智体美劳五好目标。但每年的目标计划，在现实中却总是会执行不到位，说起来语、数、外三门核心能力都没有能够很好的达到预期，而且还养成了依赖父母的学习习惯，没有人陪，没有人监督，学习的可能性就很小。
当然，也不能一昧的妄自菲薄。陪伴是给孩子成长的最佳馈赠，更是给父母的最大满足。六年小学，除了二年级稍差一点没能得到三好学习（只得到品学兼优生），其他五年都得到了“三好学生”。最终的考试测试也表现良好，顺利进入了本市最优、竞争最激烈的民办初中。阅读的习惯已经较好地养成，孩子对体育的兴趣爱好和参与愿望也很高涨。德智体美劳，总的来说是做到了均衡发展。
当然，也有诸多值得总结的经验教训，写下来，供广大的小学家长们借鉴参考：
1、语文、语文、语文，重要的事情说三遍！特别是对于男孩子来说，先天的表达能力、对语言的理解能力、情感的体会能力、文字的把控能力都明显差于女生。补救的方法，广泛的阅读固然重要，但长期的背诵和诵读更为关键。我感觉，阅读更多的是提升了语感和理解能力，对表达能力的提升较果并不明显，特别是对于我家这类记忆能力并不算强的男孩来说，看就看了，忘就忘了！
2、学知识不如学习惯。良好的习惯对孩子的成长非常重要。特别是遵守作息时间的习惯，比如每天6点半左右起床、9点半左右睡觉。注重良好用眼的习惯，站有站姿、坐有坐姿的习惯，既不吃得过快、也不吃得过慢、更不挑食的吃饭习惯，自己制定计划并能够在家长帮助下较好执行的习惯，等等。我认为，这些良好的习惯将是孩子未来持续成长，在人生的长跑中逐步领先其他同龄人的关键！
3、乐于参与各种社会活动，勇争上游的性格。固然并不是所有的人都会成为第一，但孩子需要有参与竞赛的勇气和为此加油努力向上的奋斗。否则，孩子的成长也就缺少了许多昂扬的精神，未来持续向上的可能性就会逐渐消散。
4、“管”与“放”的度。越长大，越放手。这句话说起来容易，做起来确实很难。我曾经有过个中教训：五年级下学期和六年级上学期，为了便于联系，给孩子买了一个手机。结果一段时期里，他做作业时偷偷玩手机、晚上上床后偷偷玩手机，很快成绩就明显下降。经老师提醒后，我才找到了原因。没收手机，持续帮助复习，盯了一段时间成绩才慢慢恢复。总的结论，小学阶段的孩子，自制力普遍不成熟，家长不能轻易放手，男孩子对手机游戏、电脑游戏，女孩子对网络聊天、化妆之类的要严防死守
此外，提醒一下：写一手好字，意义重大！
