爆棚的兴趣与淡薄的功利
已有 128 次阅读 2019-4-15 21:55 系统分类:心情随笔
我们都知道一句话，兴趣是最好的老师。所以单从这句话就认为兴趣是最重要的。其实这个想法可能有一点问题 。
其实，兴趣这个东西既重要，又不重要。
说它重要，因为兴趣确实是最好的老师，对一件事有兴趣就愿意做，就不觉得累，反之就不愿意去做，或者做起来很勉强。而说它不重要，有两个原因，一个是兴趣并不稳定，三分钟热度那是常有的事情，而且兴趣又分为短期兴趣与长期兴趣，这个话题可以另外展开再讲。这篇文章暂时不打算说短期长期兴趣这个话题。
另一个要看兴趣能否和擅长结起来，第三也要看兴趣能否和社会需要价值结合起来。不能和擅长或者不能和社会价值结合起来的兴趣其实没有太大的意义。
假设孩子的时间是无限的，那么孩子的兴趣发展自然也可以是无限的。但很遗憾，这种假设并不存在。真实情况是孩子的时间都太宝贵了，太稀缺了，时间根本不够用 。
学习要结合兴趣和价值，兴趣是可以改变的，也是可以培养的，而价值则不然，价值是在一个比较长的时间内相对稳固的东西。
所以我们为孩子报班也好，选择学习科目也好，应该有一个统筹合理的安排，首先应该考虑的是价值问题，而不是兴趣问题。这个顺序我们王往往搞颠倒了，我们往往会先考虑孩子的兴趣，或者只考虑孩子兴趣。
说到这里，有人就会说你这样的观点是不是太功利了一些，我的观点呢，虽然讲寓教于乐，但学习本质上并不是单纯的娱乐与玩耍，它关系到孩子的发展和前途，影响着孩子的未来，所以学习当然应该是功利的。
现在有一句话在家长圈里逐渐流行起来，这句话是这样说的“你陪孩子度过一个快乐无忧无虑的童年，他还你一个碌碌无为的人生”，这话听起来有些刻薄，但是好像是有点道理。现在所谓的素质教育，快乐教育，其实更多的是被当做一种政治正确而已。
我们千万不要把”功利”当做是是一个贬义词，毛主席说：我们要作功利的革命者。连伟人都认为干事业，干革命应该是功利的。可见这是个好词，功利意味着目标明确，也意味着要求有回报，这没什么不对。只有短视的功利主义才是贬义词。我们学习就应该功利，但不是急功近利，只要不是急功近利，有什么不好呢。
现在的学生面临最大的挑战是什么？是时间，时间不够用。时间特别紧张，家庭作业还特别多。那么怎么处理这个矛盾呢？有两个要点，一个是取舍，一个是学习效率 。
第一个是取舍，取舍就是一种优化，做减法是一种优化，而不是做加法。有的孩子报9个10个课外班，同时让孩子在这么多班来回周旋，时间和精力消耗当然不小，兵力分散了，很难取得大的优势。有人说，孩子都喜欢，哪个都舍不得放弃，其实这是让孩子的兴趣牵着鼻子走，琴棋书画，骑马射箭，样样都有兴趣，也很容易样样都稀松平常。当然不否认有特别优秀的天赋极高的孩子，都学得很好，但从概率上来说这样的可能性很小。
学习效率也特别重要，如果说学习科目兴趣班的选择是方向，是战略，那么学习效率就是方法，方法论，是战术，学习效率问题就不展开讲了。庄子有句名言 : 吾生也有涯，而知也无涯 。以有涯随无涯，殆已。套在孩子的兴趣问题上大概也同样适用。
-完
此文来自公号“大京老师” 原创文章，转载请注明
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