今天教单数和双数的应用
因为在学校老师已经教过单双数的概念了，我在家里给他讲单双数的应用题
开关问题，一开始有点糊涂。最开始是关着的，然后开一下是开，两下是关，三下开，以下以此类推。试图引导他明白单数是开，双数是关。不解。
妈妈问：灯开的时候，对应是数字是什么？（表已列出）
大宝：第一次开对应的是1，第二的开是2. 妈妈昏倒。
妈妈不死心，再引导。大宝干脆的说，妈妈，我不明白你说的是什么。妈妈汗！
再指着列出的开关图表，大宝终于明白了，单数对应的是开，双数对应的是关。试着问他100下，99下，71下等，全都答对。过关
下一个类型题，游泳来回的问题。从左到右是一次，再回来是2次。
问，小朋友从左边开始游，最后又游停在左边，他游的次数是单数还 双数？
大宝喜滋滋的说，妈妈，是单数？
为什么？
因为像开关一样的，第一次是开，再回到开，是1，3，5，从左边开始，再游回左边，所以都是单数？
妈妈汗！
把画好的图给他看，从左到右是一次，从右到左是两次。画了N次图，终于明白了。但是还是不明白为什么和开关的类型不一样。
中间小插曲。弄明白游泳的问题的。妈妈再问，游50次是在左边还是右边？
大宝开心的说，50次是单数，应该在右边.
为啥50次是单数？答：5是单数，50也是单数呀
妈妈又把math link cubes拿出来，开始演示。从30开始，30可以分成两份吗？
大宝想了一下，可以。把3个10分成6个5，再平均分成两份，每份是15.（和妈妈想的不一样，本以为他为直接先分成两个10，再把中间的10分成2个5，不管怎么样，他明白就好了，不干扰他的思路）
再问，50是单数还是双数？
妈妈，我要想一想。“需要用 cubes吗？“
不需要，我要自己想。
好的，你想好了告诉妈妈。
妈妈，我想出来了？50可以分成2个25.”你怎么想出来的“50个CUBES，一边20个，中间的分成2个5，一边25.妈妈暗喜，总算上道了。
再问70，大宝想了半天，说是45.妈妈又拿CUBES演示，大宝明白自己算错了，重新算。终于把这几个单双数弄明白了。
小孩的思维真是难以琢磨，我还真没想到会碰到这几个问题。好在都解决了。就是大宝那个游泳和开关的区别问题上，妈妈也不知道怎么才能解释清楚。想明白了再解释给他听吧。
小宝开始做小学提升版了。自己偏要做，但是10以内的连加法还需要借助CUBES。今天已经做完两本了。让他试着口算他不肯，慢慢来吧。
