转 绝招三招半，让孩子会学习

第一招：学习步骤要细致化。
是不是你常常因为孩子怎么也学不会一个知识点而头疼呢？其实，大多时候不是孩子笨，而是家长的教育方法有问题。比如，一般家长教孩子认钟表，都会直接说这几个指针表示几点几点，但怎么教孩子就是听不懂，这就是因为你没有把学习的步骤细致化。这么笼统的教育，对于抽象思维还非常欠缺的孩子来说是难以接受的。而我们如果把一个很难的问题分成多个步骤，相对就容易些了。可以先教孩子认识整点，待整点学会后，再学习半点呀！学前学会半点就行了，已经很有学问了。
孩子学知识：开始是动作上的思考，然后是想动作，最后才能有抽象能力。一个家长让孩子算数是这样说的：你不许用手，也不许用算具，你给我算出来。那你让孩子怎么算呢？孩子算数，开始就得掰手指（动作上计算），待掰手指熟练了，就会想着掰手指，最后，才会脱离手指进行推算。
根据步骤细致化原理，困难的知识孩子照样能听懂。但要注意，如果这道题你分八个步骤去指导孩子，第一步孩子不理解，就不要进行一下个步骤。当然，一个难的动作，分解成八个动作一般是没有孩子学不会的。

第二招：家长要站在哲学的高度辅导孩子。
哲学要求变通，要求转化，意思是说，把知识学活了。
我们好多家长教孩子，费劲的让孩子学会了加法，孩子却不会算减法，加减都会了，孩子又不会（）-2=9这样的灵活题。
为什么呢？因为之前家长只教会了孩子机械的运算，而没有教会孩子明白其中的内涵关系。
要想让孩子学一点而通一片，需要让孩子把算式中的三个数之间的关系弄明白，那就是总数与部分之间的关系。要让孩子看算式说出谁是总数，它分成了两个数。让孩子明白算式分解与组合，是理解算式解法的“根”。
这中间就牵扯到了孩子数学能力的问题。我们欧拉岛已经多次强调：3——7岁孩子最重要的并不是能做对加减法，这些都是机械知识，对孩子的能力提高并无帮助。很多加减法做的非常好的孩子，只能做固定模式的题目，题目形式稍微灵活变动，他们就束手无策了。所以在欧拉岛中总是用各种游戏方式训练孩子数学变换思维、逻辑思维等，只有学会用数学的思维考虑问题，才能起到融会贯通，一点通一片的目标。

第三招：正确指导孩子自主寻求答案。
别把知识当回事，孩子学了很多知识，很快就会忘记，但如果留下了解决问题的方法，那是非常庆幸的事情。学习重要的过程，是方法的沉淀。
用一道指导孩子折纸的例子来具体说明指导孩子的方法
妈妈：宝宝，一张纸连续对折三次，一共有多少层呢？
孩子会瞎猜：五层。
妈妈：肯定吗？
子摇摇头。
妈妈：有什么办法肯定你做的对呢？妈妈给你时间。
孩子自己折纸去了，过了一段时间，非常兴奋的喊妈妈：妈妈，我肯定知道是八层。
妈妈非常高兴：孩子你真棒，这么快就想出办法了。说说，你用什么办法？
孩子：动手折折呗。
妈妈：你知道动手解题是非常聪明的孩子才用的方法，这可以一个高招。以后，你知道什么时候用这招。
孩子：不会的题都动手。
妈妈继续追问：如果连续对折四次呢？
妈妈接着指导：从第一次开始研究。折第一次，为什么是两层，怎么算出来的？
孩子：1+1=2
妈妈：那1又代表什么？2又代表什么？第二次对折后，又是几层，怎么算出来的？算式中的每个数又是多少？
……
以上这个例子，妈妈就用了数学中对应的方法，动手操作的方法，有序思考的方法，科学地指导孩子，让每一步有根有据，长期以往，孩子的逻辑思维就会持续加强。

最后半招：适当练习
量变到质变，孩子不会，练习一千遍，一定会。孩子不快，练习一万遍，就一定快。普通孩子在懂的基础上，适度训练，就一定会强，而且越来越强。