我们对一个新知识点的最初的那个记忆和认识是有烙印作用的,所以,我们才会反反复复的犯同一个错,所以错了的题目一定要订正,为了覆盖那个错误的记忆,重新抄写多次,是很有效的很有必要的学习过程和手段;
如果要一个错误变得有价值,就得吃透自己为什么错了,深化了那个知识的理解和记忆,那么错就有了价值。
这些道理家长自己懂了的话,就不会那么抵触重复的抄写作业了,这些道理,家长懂了之后,就可以和孩子说个明明白白,孔子曰过的话里,我铭记得最深刻的就是:知止。 知道了最终的目的后,一切过程就容易了,孩子内心不抵触的话,书写和背诵的效果会变得更好。
很多人写了很多关于快乐学习,快乐写作业的方式方法,依我看,没有一个方法比知止(止,最终目的也)有用,明白了这个,一切困扰迎刃而解。
这就是低年级,家长和孩子对作业应该有的认识和理解;
接下来,家长和孩子要明白,学习的终极目的是拓展思维,在学习中思考,在思考中学习,作业不过是给那些不愿意主动学习和思考的孩子布置的,如果你真心要学好,那么,老师给的作业是远远不够的,真正的好学生,那要自己主动去学。