《体验英语》
女儿五年级，目前正在学习的英语资料有：
1、国家地理儿童百科流利级；（25楼有音频下载）
2、开心小读者3级和4级；（两年前学习完机灵狗，全部能听能写，学得很扎实，感觉对她的发音和拼写帮助很大）
3、神奇树屋系列，学习方法是边听边看书，已经看到第10本了，通常是一次一本，她喜欢所以进度很快；
4、between the lions 看了四集了，她对这个兴趣一般，所以进度比较慢；
5、每天花20分钟左右听一下英文小故事，听完花10分钟复述；
6、其它就比较杂了，oxfordworms系列和床头灯系列（也是边听边看书），看视频avatar(她的最爱），罗赛塔石碑（以前学过一级，感觉对她帮助很大，但由于担心视力，没能很好地坚持，已经停了半年了，以后还是考虑让她学完，只是要控制一下进度和时间）等等。
1、国家地理儿童百科流利级；（25楼有音频下载）
2、开心小读者3级和4级；（两年前学习完机灵狗，全部能听能写，学得很扎实，感觉对她的发音和拼写帮助很大）
3、神奇树屋系列，学习方法是边听边看书，已经看到第10本了，通常是一次一本，她喜欢所以进度很快；
4、between the lions 看了四集了，她对这个兴趣一般，所以进度比较慢；
5、每天花20分钟左右听一下英文小故事，听完花10分钟复述；
6、其它就比较杂了，oxfordworms系列和床头灯系列（也是边听边看书），看视频avatar(她的最爱），罗赛塔石碑（以前学过一级，感觉对她帮助很大，但由于担心视力，没能很好地坚持，已经停了半年了，以后还是考虑让她学完，只是要控制一下进度和时间）等等。
她一直在背诵新概念第二册，目前已经背到30课，可以从第一课开始不停地背到第三十课。
学习新概念我们采用的是不求甚解法，不上课，不讲解，就是简单地看着书跟着电脑一句一句地跟读三至五遍，一般是我帮助控制电脑，一句话放完后，按暂停，等她跟读完后按继续，然后开始试着背，平时也放新概念录音当背景巩固背诵成果。 她一般开始不太明白文章，等她跟读并背完后，她对文章大意就全明白了，我想这就是语感吧。有她不知道的单词，只要她问，我会告诉她，通常她很少问，我的女儿也是个不求甚解型的：）。
我个人感觉，如果学得太细，很难保持进度，孩子背的少，输入就少，语感很难产生
八岁时买了机灵狗，第一次学习原版引进的东西，学的很认真，每套教材都看、听、读、写很多次，主要是假期完成，平时也没时间，偶尔学习学习。不过这套机灵狗学下来，感觉孩子记单词比以来快很多，对规则单词的发音也很有信心，发得很标准，同时阅读也由此起步啦。我的感受时，这套教材看似简单，但真正学下来，能收获很多呢。（这套教材学习过程中，女儿第一次开始纠正我的英文发音，以前她一直纠正我的普通话，呵呵）。
外研社的故事城堡（hello reader!)只学过第一册，当时是全背下来了。
然后她还看过小乌龟学美语全套视频和查理和萝拉全套视频（她很喜欢），前者是美音，后者是英音，开始她对英音不适应，看多几集后就明白了，我认为语言是用于沟通和交流的，所以不管什么英音，美音，奥音都要接触到，其实对孩子的发音也没什么影响，就像汉语中有很多带地方特色的普通话混杂在一起，可孩子的普通话还是很标准一样。
以上是她以前主要学习和接触的一些内容。时间很紧，主要是周末和假期系统学，平时就找零碎的时间，感觉三级全部学完、听写完后。她对单词的结构和规律有一定的认识，对于学校学的新单词能很快地掌握，发音更标准，同时最重要的是：从那以后，我们就开始阅读小短文，小故事了。我想这就是机灵狗要实现的目标吧，看它的英文名：ready readers . that means "get you ready to read "只是听二十分钟小故事（边听边吃水果，点心什么的，效率高啊 ），然后还是花十分钟复述。 她最开始是有些困难的，有时完全是背诵原句，后来，练习多了，她就开始自由发挥了，能讲的多讲点，不会的或懒得讲的就跳过了，反正十分钟下来，就听她叽哩咕噜了，基本上全是用她自己的话讲了，一般没有大的明显语法错误，我很少纠正。原则上有头有尾，重点点到了，就行了。
这段时间我们听的内容是论坛里下载的新课标45本分级英语故事，从简到难，女儿很看听的。下面是下载地址，批量下载很方便的。
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=111268&highlight=45
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=111268&highlight=45
另外，国家地理儿童百科我们只买了流利级，前段时间从坛子里下载了入门级的音频和扫描图像文本，目前每天抽10分钟让女儿快速的学习中（估计一周完成，以后会不时复习），对她来说，内容简单，但我们还是从中还是学到了一些新单词，如前9课中的：
shipwreck（我告诉她这是合成词，wreck 就是失事，常指飞机和船的失事，和ship合在一起是船只失事）trunk (原来她知道是象鼻，现在知道是树干，给扩展了一下，所有像树干的东西，都可以用trunk 这个词，比如，人的躯干，干线，还有车的后备箱等）bark(原来她知道是狗叫，为了帮助她记忆树皮这个词意，我打趣地说“树皮汪汪叫”，她一听乐了！swamp （这个单词的发音听起来像swomp, 我强调了一下这里的元音字母是a,这种特殊的情况一定要重点记一下，swamp在书里重复的次数很多，加上图片，足以让女儿理解并记住这个单词了）还有 oatmeal ferry scooter 。
shipwreck（我告诉她这是合成词，wreck 就是失事，常指飞机和船的失事，和ship合在一起是船只失事）trunk (原来她知道是象鼻，现在知道是树干，给扩展了一下，所有像树干的东西，都可以用trunk 这个词，比如，人的躯干，干线，还有车的后备箱等）bark(原来她知道是狗叫，为了帮助她记忆树皮这个词意，我打趣地说“树皮汪汪叫”，她一听乐了！swamp （这个单词的发音听起来像swomp, 我强调了一下这里的元音字母是a,这种特殊的情况一定要重点记一下，swamp在书里重复的次数很多，加上图片，足以让女儿理解并记住这个单词了）还有 oatmeal ferry scooter 。
元元接触的自然拼音，主要有阶梯的自然拼音和机灵狗系列，我感觉都不错，可以结合使用。另外，坛子里还有RAZ系列的phonics 、little fox的phonics系列，东西公司的phonics for you （CD 和VCD）我个人感觉都不错，FW超版发的很多phonics 的有声小书（如20本小书，搜一下）和phonics资料（打印出来用作练习比较好），都可以试一试，看孩子喜欢那个，可以重点扎实地学好一到两个系列，其它作为辅助或补充资料进一步复习并巩固学习成果。
元元学完自然拼音了之后，我还是不时地给她复习并拓展，如前几天学到国家地理儿童百科中的单词oatmeal （燕麦），她看出这是oat 和meal的合成词，听发音很规律，很轻松地将这个单词背了下来。但我还是没放过这个单词，让她说出以oat 结尾的其它单词，她很适应我的这种要求(我们常常这样练习），不一会儿一串单词就说出来了：coat raincoat goat float ，然后我进一步让她说含相同发音的字母组合oa的单词，又是一串：toad, soap, load... (有些我没记下来，我感觉自己很快就辅导不了她了）。就这样，一直在复习和不断拓展中，她感觉英文单词真不是那么难。学校的单词从没在家听她背过，偶尔检查一下她的课堂听写本，几乎没有拼写错误。
感觉孩子的英语水平到一定程度后，她主动愿意接触的内容就多了，不用我太费力督促，我做好后勤保障工作并根据她的程度调整一下节奏和进度即可，比如：
45本分级听力故事，她自己总是要求我放给她听，我打印了一张目录，她选哪个，我就放哪个，目前已经听了十多个故事，各个级别都有，除了第八级和第九级，她几乎没太大困难，所有听完的故事都进行了复述。
AVATAR，她马上就看完全部三季（61集呢），并已经跟我明确要求要从头再看一遍。我点头同意了。这部动画片的词汇量不小，语速也不慢，她多看几遍正合我意。
神奇树屋，她开始劲头大，听了十来本后，热情就不如对AVATAR的啦，她感觉有点小儿科呢，但不抵触，一但听起来，也是很进入情况的。
以上三种资料，还有其它一些她喜欢的英文资料全都不用我要求，而且，一般我是把它们作为奖励来用呢，比如，即时做完作业，可以看一集AVATAR。
对于开心小读者和国家地理儿童百科和其它较难的资料还得我适时提醒她阅读。
以前买过一些书虫.牛津系列书，一直没怎么看，自从从这里下载oxford bookworm音频后，我和女儿听读了一本secret garden，这才发现这系列的英音配音真是好听，一下就把我oxford bookworm的热情勾起来了。
对照家里的书和坛子里下载的音频，发现家里的书只有两本有音频，于是，今天去当当网对照音频的目录买了十多本书，平均每本才2至3元。配合音频使用，感觉真是很超值呢。这就开始看、听、读啦（希望每周能完成一本书）！
下面是我买的oxford bookworm系列的书：
世界上最冷的地方 爱情与金钱 哈克贝利.费恩历险记 森林王子 格林.盖尔斯来的安妮
象人 歌剧院的幽灵 劫机 野性的呼唤 钢琴之恋 多里安.格雷的画像 三怪客泛舟记
神秘及幻想故事集 格列佛游记 汤姆·索亚历险记
象人 歌剧院的幽灵 劫机 野性的呼唤 钢琴之恋 多里安.格雷的画像 三怪客泛舟记
神秘及幻想故事集 格列佛游记 汤姆·索亚历险记
其实，我每月都去图书馆，这些书图书馆里都能找到，但还是决定买下来，这样可以在需要时反复使用，可以在书上作标记，涂涂写写什么的。
今天是周末，有些时间，我和女儿将Macmillan Readers （美音）和 Oxford Bookworms （英音）系列中的the phantom of the opera (歌剧院的幽灵）各听了一遍，最后问女儿喜欢哪个版本，尽管平时她更喜欢美音，更习惯美音，但她说她喜欢 Oxford Bookworms 的版本，我也有两样的感觉。 Oxford Bookworms 系列语调更夸张，情节感觉更紧张，更能吸引我们。
不知大家是否有同样的感觉，这两个系列还有一些同名的，下周我还想这样听其它一些同名故事。
附：Macmillan Readers 麦克米兰分级读物系列的下载地址：
牛津书虫分级读物系列 Oxford Bookworms
两个系列的书可以在当当网买到部分哦，都不贵的：）
这几天特别疯狂地买书虫系列书，听书虫音频（感谢小约翰提供的音频），对于书虫有种老树开新花的感觉，可不是吗，书虫可是我学生时代的书啊。我自己当时没能坚持下来，这次想和元元一起完成这个工程，可喜的是，元元也特别喜欢听，尽管她不怎么爱看，如果她看也是眼睛往中文部分斜视，被我发现好几次^-^。
今天元元听完了love or money , elephant man（她自己要求听的，故事也是她自己选的），她是一边编中国结，一边漫不经心地听，我担心她没有听明白，就让她告诉我整个故事梗概，她全说出来了，我也就没话说了，以后有时间再让她看着书听，扩展一下单词量。
以前，没认真地看这套书，其实这套书的用词真是简单，没有太多生僻词汇，很容易就能读完。
另外，麦克米伦系列的，元元听读了sara says no，简单的内容，教人诚信能给人带来更大的财富。麦克米伦系列的书是全英文的，插图也大，是引进版的，感觉不错呢。
视频方面，每天看AVATAR一至两集，目前已经看到第三季第十二集了。她知道还有不到十集就结束了，已经开始感觉有些失落呢。
实在忍不住要推荐一下：
1、全英文 2、图文并茂 3、全彩色 4、纸质好 5、有六七本像漫画书一样
1、全英文 2、图文并茂 3、全彩色 4、纸质好 5、有六七本像漫画书一样
总而言之，和原版一样，但只有2元一本哦（这么卖力的推荐，是不是该向当当网索点广告费 ）。
一直看黑白的书虫，没有大插图，突然看见这一套，真是眼前一亮，就跟捡个宝一样 。只可惜只有入门级一套是这样的，其它较高级别还是双语的，黑白的。
没找到图，但从小约翰那儿下载的stage 0 里有一本Mystery in London 是我介绍的入门级的其中一本，所有内容一模一样，可以参考一下。没有下载的朋友点下面的连接下载：
Mystery in London
http://www.namipan.com/d/785698a ... e1cc60dd74fd7c8ef00
国家地理儿童百科入门级（MP3+PDF)下载地址：
这段时间，元元听的英文故事比以前多得多（书虫系列和45新课标故事为主），和她一块听我发现，我在听的时候一定要专注才能听懂全部内容（尽管我的词汇量比她大很多），稍一分心或干点小事就接不上了；而她呢，几乎从来都是一边玩（手头总有些东西）一边听，最后居然也能复述整个故事，这大概是孩子才有的天赋吧。
真是后悔没有早些对女儿进行英文启蒙，希望坛子里孩子小的家长能早些让孩子接触语言，在这方面，小孩子个个是天才
我的感觉是：对于复述，背诵是基础，然后最好给孩子提供一个交流的环境，如果选择上课，最好是小班的，不然孩子没机会练习张嘴，但我个人也反对一对一，没有气氛，孩子会感觉无趣。选择复述的题材最初要生动、有趣、短小，使孩子有成就感，慢慢加大难度和长度。孩子开始以背诵为主来复述也没关系，等到了一定程度，情况会改变的，背诵毕竟费脑啊。
元元看完了一遍AVATAR，意尤末尽啊！准备过一段时间再看一遍。
接下来准备看汉娜·蒙塔娜.第一季（爬瑜珈的楼知道的宝贝），昨天让元元看了第一集，语速很快，她开始有些不适应，慢慢地，也跟着剧情哈哈笑了。能部分看明白就可以，给她一个语言环境就是啦。
电驴下载地址： http://www.verycd.com/topics/357660/ 清晰版
http://www.verycd.com/topics/183530/ 小体积版
电驴下载地址： http://www.verycd.com/topics/357660/ 清晰版
http://www.verycd.com/topics/183530/ 小体积版
前段时间刚买的书虫十本入门级的书元元已经看了一大半，特别喜欢其中三本，是三个游戏：白色巨石，生存游戏和雾都疑案。
给她买了一个立信的带MP3复读的复读机，准备背新概念用的，感觉还不错，元元喜欢用它录音，还没怎么正式使用呢。新概念有段时间没背啦，孩子没时间啊，从今天开始还得捡起来，继续背，请大家监督我们啊
有两三个月没有背新概念了，这两天继续，目前背到第二册32课了。
以前背诵是由我控制电脑播放声音，元元跟读数遍后开始背，现在有了复读机，我解放了，她自己控制复读机，看着书，自己听读背（一般十五分钟左右能背会），背好后给我和她爸表演，晚上睡觉前再背二遍，第二天早上起床后再背两遍。以后背完新课以后和前几课一起再背，不停地重复（一般五课为一个循环单元），如果元元能背下整个第二册，每课总计至少要重复背50至100遍，希望五年级结束前能实现这个目标。
有一段时间进展很慢，这次重新开始，发现她的语感比以前好，背诵速度比以前快了，连感觉比较迟钝的元元爸也感觉到了，他得意着呢。。。
有和元元一样正在背概念的小朋友吗，一起加油啦！
其实孩子很少主动背诵的，还得我们作爸妈的多引导、督促，等孩子形成习惯可能就不那么费劲了
元元也不怎么喜欢背，不过她一向比较听话，一般我要她背，她就开始背啦，最初，每背完一课，或几课，我会给她一些小礼物，有时她背完我们计划的课程后我带她去游乐园玩，还邀请她的小朋友参加。所以，她就没那么抵触，有机会她还会公开给大家表演背诵，在得到表扬后得意一阵：）
背诵，与其说是孩子坚持，还不如说是我们自己坚持，我们坚持督促，协助，引导孩子。爸爸妈妈们加油：）
新概念背到33课，因为要复习以前的课文所以进展很慢。
书虫系列听了 The monkey's paw(猴爪） 和 The call of the wild (野性的呼唤），我和元元一起听，我一边干家务一边听，她一边玩一边听，最后我是啥也没听懂，以此为由，让她用英文给我大概讲了一遍，我是一幅感激不尽的样子，她自然很得意啦：）
前段时间，我给她听了从坛子里下载的宝贝们的录音，刺激了一下她，她也想录录她自己的声音给大家听听，今晚正好有时间就录了两段，一个是背的新概念第二册第30课，一个是读的magic tree house 第一本第一章，我感觉背的语感更好一些。读得反而有些生疏，请大家听了后多指教
01.new concept english 30(元元背诵版）.mp3
01.magic tree house(元元朗读版）.mp3
从这个学期，元元就没有外出上英语课了，一方面是时间有限，另外一方面是暂时没找到有适合她的班。
大家都知道，跟着老师上课，能比较好地掌握学习节奏，有老师的督促，学习任务一般都能完成。现有没有了老师，希望在这儿建这个楼能解决这个问题，每一个路过的、关注元元的朋友都是老师，监督我们的学习计划，帮助我们来掌握节奏。
在此先定一下我们这一周的学习计划（方便大家监督^-^)：
背诵新概念34、35、36课，基本上每两天背一课，同时复习以前的内容，大约20分钟；
背诵新概念34、35、36课，基本上每两天背一课，同时复习以前的内容，大约20分钟；
听magic tree house、书虫、麦克米伦、45本新课标故事等里的音频，内容由她自己选择，但基本上保证每天听一个故事，约30分钟左右，然后复述10分钟左右；
每天朗读或默读一个小故事或文章，内容从书虫入门级、新标准中小学生分级读物和国家地理儿童百科流利级等中选择，约10到15分钟。
周末有时间再看一小会儿视频吧，元元视力有些下降，不想让她多用眼了，以后的学习以听、背为主，实在不希望她戴眼睛啊。
最近买了好几个系列的书。
原版的：
一、25本PM系列原版书 ，高级别的（25级到30级），32开32页一本，品相很好，喜欢。
二、哈考特（Harcourt)系列小书17本，32开16页一本，超值的小书。
一、25本PM系列原版书 ，高级别的（25级到30级），32开32页一本，品相很好，喜欢。
二、哈考特（Harcourt)系列小书17本，32开16页一本，超值的小书。
三、Springboard系列24级至30级 零买了8本。
四、reading bug book (take me home! 带我回家系列）10本。
五、new reading 360(新阅读360的原版书）第12级，2本，这是最高的一级，我自己先看吧。
国内引进版的：
一、体验英语7.8.9级，其实是PM系列的引进版，程度相当于中高级，感觉和原版差不多，还有音频，超值。
二、新课标百科丛书15本（坛子里有一些这系列的配套音频，但目前我还没有找到我这些书的音频，如果哪位朋友有，请帮下忙提供一下，谢谢啦）。
三、全套新标准中小学分级英语读物（麦克米伦的引进版）。
四、其它零买的有：
轻松英语名作欣赏一本：繁星.最后一课（带音频光盘），不错。
企鹅英语分级有声读物：安尼塔的一天（配磁带），超值，很喜欢。
新东方大遇英语学习丛书：the taming of the shrew (驯悍记）配ＭＰ３音频，很不错，就是小贵。
一、体验英语7.8.9级，其实是PM系列的引进版，程度相当于中高级，感觉和原版差不多，还有音频，超值。
二、新课标百科丛书15本（坛子里有一些这系列的配套音频，但目前我还没有找到我这些书的音频，如果哪位朋友有，请帮下忙提供一下，谢谢啦）。
三、全套新标准中小学分级英语读物（麦克米伦的引进版）。
四、其它零买的有：
轻松英语名作欣赏一本：繁星.最后一课（带音频光盘），不错。
企鹅英语分级有声读物：安尼塔的一天（配磁带），超值，很喜欢。
新东方大遇英语学习丛书：the taming of the shrew (驯悍记）配ＭＰ３音频，很不错，就是小贵。
夏洛的网中英文版（原来有中文版，主要为了要英文版，所以又买了一本，想和以前下载的音频配套学习）。
悦读联播（初一上），外研社和英国海涅曼（Heinemann)合作引进的系列，带一个小ＭＰ３音频，有点像百科杂志，我很喜欢。
这么多书，加上以前买的，够元元和我看好几年的啦：）
元元最近听力进步不小，听英语的时间加长了，内容更难了，兴趣也更大了，坛子里下载的听力资料利用度大大增加，我很是高兴，以后还会坚持听力先行的原则。
元元最近听力进步不小，听英语的时间加长了，内容更难了，兴趣也更大了，坛子里下载的听力资料利用度大大增加，我很是高兴，以后还会坚持听力先行的原则。
但是相比而言，她对阅读的兴趣没有什么长进，偶尔让她读读，发现她对单词的敏感度不够，反应较慢，这是我们平时不怎么练阅读的结果，所以我就根据她的程度给她买了上面这些书，希望能在阅读方面有所突破，也拓展一下词汇量，这反过来，也将会促进她的听力理解。
元元的步伐并不太快，每天学习大约30-40分钟英语，周末多点，每天一到两个小时。倒是元元妈的期望比较高，恨不得把天底下所有的好书、好教材、好资料都给她买下来，准备着^-^。
对于听力和阅读，我觉得最好还是同时开始，但最初听力方面投入比例可以大些，等孩子程度好些了，加大阅读的力度（个人意见哦！）
music to my ears.pdf
music to my ears(元元朗读）.mp3
回顾一下周末的学习情况吧。这个周末没有上长笛课，也就没怎么练习，除了游泳，元元基本上都在家里呆着，相对时间比较多。
听了书虫系列的 "the piano" 、"short stories", macmillan系列的“little women"，看了一部视频“奇幻精灵事件本”，新概念背到35课（没有完成计划）。
最近元元听的音频资料以英音居多，她有时会特别调皮地冒几句英式发音，以博我一笑 。让我感到惊喜的是，她居然模仿得很像，感觉她体会到了英音和美音的某些发音特点，我这个做妈妈的最多能听出来英音，模仿是不行的啦 。
今天从学校接元元回家的路上，她就开始嚷着要听故事了，而且要听和 little women 差不多的故事，今晚给她放的音频是 Anne of Green Gables (Oxford BOOKWORMS Level 2)，她很喜欢。
前两天听了两个版本的little women, 一个是macmillan系列，一个是轻松英语系列的，相比而言，元元更喜欢macmillan系列的，她说轻松英语系列的内容缺少细节，不生动，有点像概括段落大意。我趁机说：“如果你的作文没有生动的细节，听起来也会是很干瘪的（希望能借机提醒一下她如何写好作文）。其实啊，这两个版本都是缩写版，如果你要听更饱满的、更生动的，那就要听原版的，不过时间很长、难度较大啊！” 。她说：“好啊好啊，我想听原版的”。看来，以后要收集原版音频啦。有些担心她的词汇量应付不了原版，慢慢试试吧，先囫囵吞枣，再慢慢消化：）
首先，谢谢对元元学习的关注！ 下面我来简要的回答一下你提的两个问题。
1, 其实我们就系统地学习了机灵狗部分 ，对于开心小读者并没怎么认真的学，家里的资料较多，有时就忘了 。而且很多时候学的内容不是根据她的程度，而是兴趣。神奇树屋目前是光看书听一遍就算过了，有时她都不看书的。以后让她再看看，或是朗读。
2,元元没有专门作过听力训练，关于听力，我还真说不出什么来。我以前是从来没觉得她听力好，只是最近才发现她的听力比以前明显长进了。现在，回头想一想，从上个暑假开始（半年前吧），她主动要求看和听的内容比以前多了很多，视频方面，看了小乌龟学美语全套，查理和罗拉全套，AVATAR 全套，听的方面是magic tree house，牛津书虫和macmillan。大概是积累的量比较大吧，加上以前的一些基础，慢慢地，是不是形成了一个小突破？（量变到小质变？呵呵）。
想补充的是，相对于元元的其它感觉，我感觉她的听觉是较灵的，有时我和她爸小声嘀咕，门还是关着的，她都能听出来，她常以她那对大耳朵为豪呢（真是大呢 ），这可能也是听力进步的一个小原因吧
其实元元开始学英语不是很早，真希望重新来一会：）
如果元元是一岁多的宝宝，现在我会让她：
多听听儿歌：weesing ， disney , 阶梯的儿歌，洪恩的儿歌。。。和孩子一起唱。。。
如果元元是一岁多的宝宝，现在我会让她：
多听听儿歌：weesing ， disney , 阶梯的儿歌，洪恩的儿歌。。。和孩子一起唱。。。
看看视频（全英文）：天线宝宝，小小爱因斯坦，...然后是洪恩的GOGO，disney 神奇英语。。。
多看看绘本：机灵狗，各种妈妈们推荐的绘本，Phonics 绘本（带声音，边看边放给宝宝听，或是读给宝宝听）。
准备一些亲子英文书和MP3，和宝宝开始进行简单的对话：）
准备一些亲子英文书和MP3，和宝宝开始进行简单的对话：）
看到有些爸爸妈妈已经开始订寒假计划，这提醒了我，元元还有大约一个月放寒假，也提前定一个计划吧。
去年的寒假她基本上就做了两件事：滑真冰和去西藏旅游。今年该收收心好好学习一下了。
数学：都五年级啦，从没上过奥数，我认识的所有朋友的孩子（三年级以上）都在上奥数课，不报奥数班我得顶住多大的压力啊 。所以这个寒假以恶补奥数为主。
语文：元元喜欢阅读，作文和语文基础都还不错，加上学校老师抓得特别紧，我这边就放鸭子啦。如果她愿意，我给她读一些美文，和她一起品品文章的美（思想，创意、语言、结构方面），仅此而矣啦。
英语：1、系统地开始学习RAZ，内容以含有音频的为主，将所有含MP3的部分全部打印出来，希望能完成所有含音频部分的内容，目标：会认读全部单词，基本上会拼写其中的生词。
2、单词听写，以儿童版体验英语图解词典为主（本论坛里有下载），准备让她听着音频写单词
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=131156&highlight=children%2Bpicture
3、继续背新概念第二册。
4、大量听读英文故事，内空以达尔的书以及分级读物（书虫，麦克米伦，轻松英语等）为主。
5、朗读一些分级读物，原版小书。
6、还有经朋友推荐买了一本亲子英文书，准备和她一块练练口语。
7、看看视频和玩英文游戏Ｉspy （严格控制时间，保护眼睛）。
这个星期元元比较忙，学习英语时间有限，不过还是抽空听完了新下载的 Horrid Henry的十几个有声故事，正在给她下载 Horrid Henry动画片，估计她会很喜欢这部同名动画片的。
去年的寒假她基本上就做了两件事：滑真冰和去西藏旅游。今年该收收心好好学习一下了。
数学：都五年级啦，从没上过奥数，我认识的所有朋友的孩子（三年级以上）都在上奥数课，不报奥数班我得顶住多大的压力啊 。所以这个寒假以恶补奥数为主。
语文：元元喜欢阅读，作文和语文基础都还不错，加上学校老师抓得特别紧，我这边就放鸭子啦。如果她愿意，我给她读一些美文，和她一起品品文章的美（思想，创意、语言、结构方面），仅此而矣啦。
英语：1、系统地开始学习RAZ，内容以含有音频的为主，将所有含MP3的部分全部打印出来，希望能完成所有含音频部分的内容，目标：会认读全部单词，基本上会拼写其中的生词。
2、单词听写，以儿童版体验英语图解词典为主（本论坛里有下载），准备让她听着音频写单词
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=131156&highlight=children%2Bpicture
3、继续背新概念第二册。
4、大量听读英文故事，内空以达尔的书以及分级读物（书虫，麦克米伦，轻松英语等）为主。
5、朗读一些分级读物，原版小书。
6、还有经朋友推荐买了一本亲子英文书，准备和她一块练练口语。
7、看看视频和玩英文游戏Ｉspy （严格控制时间，保护眼睛）。
这个星期元元比较忙，学习英语时间有限，不过还是抽空听完了新下载的 Horrid Henry的十几个有声故事，正在给她下载 Horrid Henry动画片，估计她会很喜欢这部同名动画片的。
还买了一套Dr Deuss的书，10本，当当网的双语那种，纸质印刷很一般，但价格比较便宜。别的双语书上的中文一般对元元有干扰，但这套书英文大，中文小，而且元元说中文一点也不压韵，所以她压根不看中文。学习了一本 fox in socks ,感觉还比较有趣。她自己先听了一两遍原版音频（论坛下载），然后连续读了好几遍，之后就要求我和她爸读，对于我读的情况，她没发表意见，但听到她爸读得结结巴巴时，她开心得哈哈大笑。
每天晚上睡觉前读十分钟小故事（给她淘的原版的小故事书），有时故事比较短时，她就自作主张地要求再用英音读一遍。我也不确定她读得是不是全部正确，感觉有那么点味道吧^-^。
Horrid Henry动画片的BT种子
Horrid Henry - 16 Episodes.torrent (16.45 KB)
又开始淘书了，买了harcourt family learning 系列的3.4.5.6年级的原版教材，每个年级包括：Reading ..Math... Spelling .....Language Arts .... Writing ......Test Prep 六个部分共780多页。在西单图书大厦买的，北京的朋友可以关注下，好像只剩下3.5.6年级的啦。
图片感觉没有所如的那套美国加州出的好， 内容不含科学，不过，彩色纸版的学起来方便，还不知道内容到底如何，先慢慢学习，有时间将两套书作一些比较。给女儿添上这一教材我得要先备课啦^-^ ...从三年级开始。。。
给我自己买了一套书 sherlock holmes the complete novels and stories ，从颀颀妈妈给的BT地址下载了音频，准备开始自我提高了。一套两本书共1700多页呢，绝对的大家伙！
女儿这两天放学回来就自己从书架上找有彩图，且带发音的书看，她看和听的有两个系列：
这个系列当当很多是半价，女儿这么喜欢，感觉就值了。
2，银币风波--新东方大愚英语读物类丛书
http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20338093
http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=20338093
价格较贵，只买了两本，女儿听完，一个劲问我，妈妈还有这样的书吗？（要不要接着买呢? 考虑ing...)
两套书都是原版引进，画面很精美，一边看图一边听故事，对于激起孩子的阅读兴趣功不可没。今天晚上，她自己就完成了四本书，写作业前两本，写完作业后两本，刚看完一本就开始找下一本，劲头可大呢，这些书也就够她看不到一个星期的。
只是，一本书半个小时不到完成，最多看两三次，真是希望图书馆有这类书，看了还，省MONEY
新东方大愚英语读物类丛书的原版配套MP3音频2个，音质很好，是角色扮演的，大家听听看：）
1、银币风波：这是全套28册的第一本。为入门级书，书是漫画形式，音频时间较短。
the silver coins.rar
1、银币风波：这是全套28册的第一本。为入门级书，书是漫画形式，音频时间较短。
the silver coins.rar
2、驯悍记：这是全套28册的第24本，难度为中高级。
the taming of the shrew.rar
有时是我陪她一起学习，我以后会尽量写详细些。但现在经常是她自己找一些书，边听边看，自得其乐！我就说不什么来了：）
目前元元这种自己找英文书的感觉有点像她二、三年级时，有一定中文基础之后，开始热衷于自己阅读一些她喜欢的中文书。
元元上小学前，我基本没教过她认字，也没教汉语拼音，她刚上学那阵，班主任老师老跟我说她反应慢。慢慢地，等到了二、三年级，元元的中文才慢慢跟上了，阅读量一下就增大了，四五年级时语文慢慢就不再是个问题了。
现在，我希望她的英语通过大量自主阅读也会向中文那样逐步提高，最后达到和中文相当的水平。
元元中英文起步都不早，但不论是中文还是英文都是先打下了一个较扎实的基础，然后慢慢进步的
我给妈妈们的建议（其实就是我的一点小小心得体会：）：
1、持续给孩子提供一个好的纯英文环境；
2、帮孩子打下一个好的基础，不能一味求快，有些教材看似简单，但孩子不一定真正掌握并消化了，要经常反复；
3、尽可能保持孩子的兴趣，但不能完全依着孩子，学习节奏还得妈妈们把握。
4、现在能很容易地获得学习资料，如：各种图书、视频，音频，只要使用得当，学习方法得当，妈妈们的英文水平其实并不太会影响孩子的英文学习，反倒是妈妈们的某些错误想法可能会是制约孩子学习语言的因素，比如，感觉自己水平不高，辅导不了孩子，不敢涉及这个领域，从而错过了孩子学习语言的黄金期，或者是，怕对孩子的学习有负面影响而较少参与等等。不要太担心自己的水平，不管水平高低，都可以和孩子一起学习，一起提高和进步：）
1、持续给孩子提供一个好的纯英文环境；
2、帮孩子打下一个好的基础，不能一味求快，有些教材看似简单，但孩子不一定真正掌握并消化了，要经常反复；
3、尽可能保持孩子的兴趣，但不能完全依着孩子，学习节奏还得妈妈们把握。
4、现在能很容易地获得学习资料，如：各种图书、视频，音频，只要使用得当，学习方法得当，妈妈们的英文水平其实并不太会影响孩子的英文学习，反倒是妈妈们的某些错误想法可能会是制约孩子学习语言的因素，比如，感觉自己水平不高，辅导不了孩子，不敢涉及这个领域，从而错过了孩子学习语言的黄金期，或者是，怕对孩子的学习有负面影响而较少参与等等。不要太担心自己的水平，不管水平高低，都可以和孩子一起学习，一起提高和进步：）
我想补充一点，如果有些妈妈感觉没有时间和信心来帮助孩子，那就要适当选择一些适合孩子的教学机构来做这件事了，尤其是对于大一些的孩子，不能耽误了孩子学习语言的关键时期。
在当当买企鹅英语分级有声读物的时候不了解分级情况，结果买的级别参差不齐。
入门级有八本，已经全看、听完了，因为图片很多，故事短小，生动，她特别喜欢。
一级的书一本没有买。二级的书买了三本，她先是不想看二级的书，觉得和入门级相比，字多图少，但是在所有的入门级看完后还她感觉意尤未尽，只好拿起二级的书，这一拿起就放不下了，《最后的莫希干人》这一本她很喜欢，不过有一定难度，有几处地方，她听不太懂，就连着看听了两遍。最后是我让她休息，她才停下的。
入门级有八本，已经全看、听完了，因为图片很多，故事短小，生动，她特别喜欢。
一级的书一本没有买。二级的书买了三本，她先是不想看二级的书，觉得和入门级相比，字多图少，但是在所有的入门级看完后还她感觉意尤未尽，只好拿起二级的书，这一拿起就放不下了，《最后的莫希干人》这一本她很喜欢，不过有一定难度，有几处地方，她听不太懂，就连着看听了两遍。最后是我让她休息，她才停下的。
她最近是真迷这套有声分级读物啊，不过估计对于三、四、五、六级，她的干劲就不会这么大了，毕竟图少了，有些还不是彩色的。高级别的就等她慢慢看吧。
这让我想起，早在半年前，我就想引领她阅读一些英语读物，买了一些床头灯的书（全文本无插图）。可是整个暑假两个月，她只看听完了一本吸血鬼，我想让她学一下床头灯系列的杨柳风，她对那本书是一点兴趣也提不起来，我其实也是比较由着孩子性子的，所以进展很慢，最后就停了下来
现在，看到元元的这股读书劲，突然发现只要学习材料选择适当，对孩子味口，完全可以引发她的阅读兴趣。
目前我准备趁热打铁，乘胜追击，继续给她提供这一类的书，即：有大插图（最好是彩色），有发音（最好发音生动），故事好听。已经开始购买black cat 系列的书，同时考虑打印一些图文并茂，生动有趣的原版书（找那些有发音的打印，捡书楼里颀颀妈妈和所如发的19本PDF+MP3+练习是我下一个打印的目标）。
附：19本PDF+MP3+练习的下载地址：
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=85144&extra=&page=57。
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=85144&extra=&page=57。
今天晚上和女儿聊天，女儿很高兴提到最近的一次语文测验她的得分全班最高，只扣了两分，我问她哪道题错了，她说，有一道题是问西游记的作者是谁，她选的答案是：冰心！ 我听了感觉是又好笑又可气，她”天才般地“把二者联系在了一起
这其实并不偶然，女儿的心智成熟较同龄的孩子晚些，反应在平时就是视野较窄，喜欢的事就看故事书啊，听故事啊，约小朋友玩啊...，不爱看百科书、很少接触社科类事物....，简而言之，就是个大小孩！这道题提示我要开始引导孩子啦，拓展孩子的视野要提到日程。
企鹅有声英语入门级和二级全部听完，看完。昨晚我给她彩打了几本oxford storylines系列的PDF文件， 感觉形式、内容和程度和企鹅有声英语非常像，她看听完了一本，很喜欢。我准备将全套20本全部打印下来，又是一套好的适合她目前程度的视听材料。
oxford storylines （PDF+MP3）下载地址：
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=117457&extra=page%3D2
oxford storylines （PDF+MP3）下载地址：
http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=117457&extra=page%3D2
外研社·企鹅英语分级有声读物 适合小学生的有下面这些，方便查找。
入门级(共10册)适合小学三、四年级学生(200单词量)
小金匠The Fireboy and Others 13.00元 含音带一盒
两个世界Between Two Worlds and Others 13.00元 含音带一盒
汉娜和飓风Hannah and Hurricane and Others 13.00元 含音带一盒
廷克的农场Tinker’s Farm and Others 13.00元 含音带一盒
迪诺伦敦一日游Dion Day in London and Others 13.00元 含音带一盒
蓝月谷Blue Moon Valley and Others 13.00元 含音带一盒
安尼塔的一天Anita’s Big Day and Others 13.00元 含音带一盒
飞回家乡Flying Home and Others 13.00元 含音带一盒
特洛伊之石The Troy Stone and Others 13.00元 含音带一盒
老鼠马赛尔与《蒙娜·丽莎》画像Marcel and the Mona Lisa and Others 13.00元 含音带一盒
第一级(共4册)适合小学四、五年级学生(300单词量)
亚马孙丛林拉力赛Amazon Rally and Others 13.00元 含音带一盒
阿里和他的照相机Ali and His Camera and Others 13.00元 含音带一盒
詹尼弗·洛佩斯Jennifer Lopez and Others 13.00元 含音带一盒
牛顿街的风波The Battle of Newton Road and Others 13.00元 含音带一盒
第二级(共11册)适合小学五、六年级学生(600单词量)
圣诞颂歌A Christmas Carol 19.00元 含音带一盒
八十天环游地球Round the World in Eighty Days 13.00元 含音带一盒
安徒生童话集Tales from Hans Andersen 13.00元 含音带一盒
一千零一夜Tales from the Arabian Nights 19.00元 含音带一盒
暴风雨The Storm 13.00元 含音带一盒
金银岛Treasure Island 13.00元 含音带一盒
寻宝记The Story of the Treasure Seekers 13.00元 含音带一盒
美国生活American Life 13.00元 含音带一盒
红字The Scarlet Letter 13.00元 含音带一盒
最后的莫希干人The Last of the Mohicans 13.00元 含音带一盒
铁道旁的童年The Railway Children 13.00元 含音带一盒
女儿最近迷oxford storylines 系列，已经看、听完了其中的八本了。我给她彩打了一部分书，她特别爱看，一般都是边听边看，以前有些书不是彩色的，或是没插图她就只听不看。
昨晚她又要求录音啦，我是不想给她录的，因为她感冒还没好，嗓子还没好彻底呢，她坚持要录就帮她录了。她的雄心很大呢，说是要读完、录完全套的storyline, 我很高兴听她说这些，平时她不怎么爱朗读，但每次录音，她就特别认真，感觉用录音的方式让她认真朗读也是一个不错的方法。
这次她读的是oxford storylines一级的一本george sees stars ,故事不短，我让她分两天录，她不干，到了快睡觉的时候才读完，录完。大家有空听听看：）
01.2008-12-30george sees stars.mp3
元元大了，消化能力比以前强了，一套书肯定是不够用啦。同时考虑到她的兴趣，给她提供了较大的选择范围，她也不是每套都学完的，选择一些适合她程度和兴趣的部分先学，以后等程度高些，再继续把剩下的内容学完。
不知您的孩子的程度，一般来说这个年级的孩子学机灵狗和开心小读者（二者是一套的两个部分）就很好，先好好学完这套，然后再考虑扩展的问题。
元元这几天除了去亲戚家玩，剩下的时间几乎都在公园的湖面上滑冰了，还没期末考试就放鸭子啦
昨晚睡觉前，元元拿起企鹅有声第二级书开始看起来，看了两章后我熄了灯让她睡觉，这时她说了一句话让我特别高兴：“妈妈，我第一次发现英文书也挺好看的！”。这句话我是不是可以理解成是她开始自主英文阅读的信号呢。
今天晚上，元元问我可不可以先听企鹅有声英语再吃晚饭。为了确保我同意，她是用英语问的，因为她知道每次她说英语我都会很高兴。我同意了，她特别高兴，企鹅英语的音频是磁带，录音机在她屋里，所以她在她屋里听起来，后来我的饭菜做好了，她把饭菜、水果老鼠搬家似地一点一点地端到她屋内。后来我进了她的房间，下面就是我眼前的景象：
她把钢琴凳放在距录音机很近的地方，琴凳上放着面条、菜、汤、水果，她自己坐在一个小板凳上，在琴凳的后面，笑咪咪地听着理智与情感（第三级），没功夫看书，嘴里正嚼着食物呢，从她的表情来看，她在开一个一个人的小型PARTY。
元元最近听力是不是又长了些呢，最近一有空她就把自己关在屋里听故事，企鹅有声英语她听到第四级（最高是六级）。她听的时候很投入，但用“废寝忘食”形容好像不合适，一般都是一边吃水果、零食一边听^-^。我和她爸私底下都窃喜，感觉孩子找到感觉了，上道了。
同时我也担心她是不是真的听懂了，就问她，有听不懂的地方吗？她先说几乎没有，后来想了一下说，有些单词先是不懂，后来听多了，就能猜出来。我让她举例子，她说，比如以前不知道 mad 这个词，后来能猜到是crazy的意思。 还有serious ， 她说了一句英语：he has a serious look.我问她serious 在这句话里是什么意思，她说是不是一本正经的意思，我微笑地点了点头。我接着说了一句，She is ill ,very serious. 这儿的serious 是什么意思，她说是严重。看来通过语境、上下文真是能比较好地猜测，学习和掌握词汇。
接下来我也不想盲目乐观。女儿的听力慢慢走到了前面，可是阅读、拼写、语法等一些基础方面急待加强。寒假准备来一轮背单词行动并开始尝试着给她讲讲语法。
元元昨晚开始看中文版儿童小说《地板下的小人》。
她在客厅看的这本书，全家都在客厅里，当时她爸爸在网上下围棋，我也在看书。
毫不夸张，元元每隔两三分钟就会从书中抬起头，有时兴奋地告诉我：“妈妈，这个小人的五屉柜是火柴盒做的”。有时问正在下围棋的爸爸，“爸爸，你的刮胡刀多大啊？”，她爸给她比划了一下，她惊奇地说：“这么小，小人用这个做切菜刀！”。接下来的半个小时就是这样继续着，书没看几页，尽听她不停地说了，同时还用手比划着，什么小人用碗当浴池洗澡，还得是小碗，要不洗完澡就爬不出来了，什么用小针当毛衣针，还有小人自己出版的大拇指丛书等等。看她这么兴奋，不时被她打断的我和她爸就是相互笑了笑，我俩都了解我们家这位天真的“傻”丫头。
她在客厅看的这本书，全家都在客厅里，当时她爸爸在网上下围棋，我也在看书。
毫不夸张，元元每隔两三分钟就会从书中抬起头，有时兴奋地告诉我：“妈妈，这个小人的五屉柜是火柴盒做的”。有时问正在下围棋的爸爸，“爸爸，你的刮胡刀多大啊？”，她爸给她比划了一下，她惊奇地说：“这么小，小人用这个做切菜刀！”。接下来的半个小时就是这样继续着，书没看几页，尽听她不停地说了，同时还用手比划着，什么小人用碗当浴池洗澡，还得是小碗，要不洗完澡就爬不出来了，什么用小针当毛衣针，还有小人自己出版的大拇指丛书等等。看她这么兴奋，不时被她打断的我和她爸就是相互笑了笑，我俩都了解我们家这位天真的“傻”丫头。
我自己还没看这本书呢，女儿平时看书不都是这样的。通过她看这本书的表现，看来这是一本能吸引小朋友的书。
考完试了也没闲着。学校是17号才开始放寒假，这段时间是半天上课，半天在学校管乐队练习。因为要参加1月19日的艺术节，元元每天晚上在家也要练习长笛。所以，没有大块的时间学习英语，只是在吃饭的时候听听故事。
前天晚上听的是BBC的广播剧地板下的小人，元元说语速有些快，有些地方听不明白，但还是听完了，共一个半小时，她听了一小会儿原版小说的音频，说这个要慢得多，以后准备让她听听原版小说的音频。
昨天听的是oxford storyline 里的a taste of murder ， 每次她都会先选这类鬼啊、侦探类的比较刺激的内容听，但睡觉前当她想着这些内容就把我抱得紧紧的，每次都这样，这就是孩子！：）。在她听的时候，我随意问了她一个正在听的单词的意思：inspector, 她回答说：“侦探，警察，就和 private eye 和 detective差不多，反正就是调查这起案件的人”。 private eye 是她在以前听的麦克米伦分级读物里听到的，是私人侦探的意思。感觉她很习惯根据情节猜词了，难怪她不怵听大段的长故事。
美国教材我们已经好长时间没学习了，要落后了，今晚抽空和她学习一下吧：）
元元以前一直没用复读机，后来买了一个，新鲜了两天，也没怎么用。点读机家里也有，也是没怎么用 。我想说关键不在硬件，不管是用电脑、磁带、MP3，点读机和复读机只要能放出声来都是一样的。
我不是英语专业的。元元上过很多的外教课，一对一，一对多个孩子的都有：），有些外教发音好但不会教，带着孩子玩或是一句一句的带她读课文，效果和在家听录音跟读一样。 还有一些外教会教，有教师资格，可是，仔细听，发音还没我女儿准呢，带着各种各样的口音。后来我对外教就不那么迷信了。以后等她程度好些了，可以自由对话的时候，最多找个能和她聊天的陪练外教。当然，这是我个人的找外教经历，也有些水平高，发音好的外教，我可能没有机会遇到
唱儿歌：元元小时候喜欢跟着卡通或音频唱儿歌，尤其是阶梯的儿歌和洪恩的节拍儿歌，这两个系列的特点是有节奏、有韵律感，学起来容易，孩子喜欢唱，解决了初次学英语开口难的问题。
跟读机灵狗：这套CD发音清晰，速度慢，重复次数多，每次我都要求元元尽量模仿朗读者的发音（我跟元元说，你要说得和她（他）一模一样），我现在还记得她重复跟读很多次muffin....muffin.....muffin.......时那种想笑又感觉有些无聊的表情。以后，每次背新概念课文时也跟读很多遍。还有其它一些教材和资料，只要能跟读的就模仿跟读。
当然，大量地听故事、看动画片对发音也有很大的影响，但相对于跟读就没有那么精确了。
对于听力和阅读，我们处于摸索阶断，一边学习一边总结。
当然，大量地听故事、看动画片对发音也有很大的影响，但相对于跟读就没有那么精确了。
对于听力和阅读，我们处于摸索阶断，一边学习一边总结。
听力，需要一定量的词汇作为基础，我想这是为什么你的孩子感觉听的时候有些困难，有时需要中文背景知识来帮助理解的原因，平时还得加强基础练习。如词汇、语音的学习。
感觉也就是三四个月前我开这个贴子的时候，元元的听力才开始开窍，兴趣一下就上来了，以前没想到她会这么喜欢听英文故事，看英文版的动画片。
我自己是主张一边看书一边听和只听不看结合起来练听力。但是元元在听故事的时候不怎么喜欢看书，除非书中有漂亮的图片，而且图片和内容结合紧密她才会主动看着书听。实际上，她一般都是光听不看。考虑到元元的视力有些下降，我也就由她了，让她休息一下眼睛也好。
但是我还是想着，在她听第二次或第三次时能看一看书。而且，看听完后学习一下书中的关键词汇，做一做习题，但目前做得很不好，一般听完就完了，因为她急着想听下一个新故事 ，感觉必要的时候我还得干预一下。
阅读，你孩子的阅读兴趣很高啊，关于你提到的书中的生词问题，我觉得最好是选择一些反复出现的重点词汇查一查词典，学习一下即可，有些生词孩子能猜就让她猜好了，每个词都精读会影响孩子阅读的流畅性，影响她的兴趣。
目前元元进展很慢，我是想着法子买漂亮的原版书给她看，由于内容相对简单，她对这些书兴趣不大，如果是内容丰富的原版小说，她的水平又看不了，所以阅读方面还得我督促着她，有时和她一起读，遇到生词给她讲解一下。
关于你的第3个问题，我觉得听写，默写，做题都是很好的学习方法，视孩子具体情况定吧：）
今天晚上，元元听了storyline level 4里的两个故事：space affair 和 The Nigh Of The Green Dragon
在听The Nigh Of The Green Dragon的时候，chapter 6 的小标题是guilty or not guilty，元元刚听完小标题后问我guilty是什么意思，我没告诉她，让她继续听完具体内容后告诉我她的理解。后来，她告诉我说是定罪或不定罪，我告诉她最好是说有罪或无罪。接着给她讲一个一个电影里经常出现的场景：
一个有争议的受审人在法庭被陪审团成员审判，在所有当事人陈述完毕后，先由陪审团成员商议，然后每个人出示一个牌子，上面写guilty 或 not guilty ,如果大多数人的牌子上写有guilty ,受审人就被认为有罪并被定罪了。
一个有争议的受审人在法庭被陪审团成员审判，在所有当事人陈述完毕后，先由陪审团成员商议，然后每个人出示一个牌子，上面写guilty 或 not guilty ,如果大多数人的牌子上写有guilty ,受审人就被认为有罪并被定罪了。
又给元元说一句话，希望她理解guilty的另一个常用的词义:内疚的
She did something terrible and felt guilty.
She did something terrible and felt guilty.
晚上8点差10分，元元是吃也吃完了，喝也喝完了，故事也听完了，正想着让她好好练习一下长笛呢，却发现她躺在沙发上睡着了，她总是在这种关键时候睡着 ，让她回房间接着睡了，我今晚也可以早些睡了：）
storylines 四级 20个故事全部听完。她几乎是100%听懂，因为她听的时候很投入，如果其它人打扰了一下或她没听清没听懂她会将音频倒回去，直到听清听懂为止。每次她听的时候，我和她爸都不敢大声说话，稍微影响她一点，她都会示意让我们安静。
刚一听完storylines，元元就问我还有没有类似的故事。现在她开始听小约翰版主上传的企鹅分级读物啦，估计也就一周时间能听完全部带音频的部分。
今天下午元元在海淀区艺术节演奏了长笛，终于不用像前两天那样长时间地练长笛了，她认为寒假从今天才开始。
今天带元元去故宫参加故宫知识大讲堂活动。天气不错，活动结束后和她的好朋友们在故宫玩了一整天，把陪同的妈妈们累得够呛。
其实元元好长时间没有好好系统地学习英语了，前段时间我一直由着她的爱好听英语故事，现在放假了准备要实施寒假计划了，主要内容是背单词，背新概念课文，开始RAZ阅读和美国教材的学习
真正用来学的时间并不多，因为我们今年春节也要回老家过节。
元元今天上午听penguin readers level 4 中的 stranger on a train. 听完了CD1的音频，发现没有完，音频只占全部内容的一半，把她急的。她想让我把后面的文本读给她听，被我拒绝了（好容易逮着个让她自己阅读的机会：）。我给她把后面的没听的文本内容打印出来了，平时她很少看文本，现在只能自己看了
昨天刚从老家回来。元元这次去了位于湖南的爷爷奶奶家，也去了位于湖北的外公外婆家，行程紧，主要时间用来走访和接待亲戚，放烟花、鞭炮（羽绒服被烟花弄了一个大洞 ），逛街，喂小狗，参观养猪场，给猪猪摄像、拍照（元元喜欢猪，但北京很少有机会看到：），总之，很快乐，充实
这期间，基本没时间学习啦，但每晚睡之前，元元就会打开随身带的MP3音箱，听她喜欢的英文故事，这段时间最喜欢Junie B Jones。
元元这阵子还是迷junie b jones系列, 每集都先后听了好几遍。记得几个月前，她听了两集之后就不怎么感兴趣了，当时还告诉我说朗读者的声调有些怪怪的。可现在她又迷上了，而且几乎每天都会用junie B joines的腔调说几句英语：）
她在客厅时用电脑放，在其它地方就拿着MP3音箱，走到哪听到哪：刷牙时在洗手间听，方便时在浴室听，睡觉时在卧室听，反正元元到哪，哪儿就有junie B jones的声音，有时我都有个错觉，我的女儿变成junie B Jones 啦！
今天打印了Junie B jones 的第二本书，元元听着音频看着文本练习朗读了一阵后就开始录制元元版本的Junie B jones 啦，刚录完chapter 1, 约6分钟，大家感兴趣可以听一听
文本(我自己将下载的内容编辑了以后合并成了一个PDF文档）：junie B jones(2).rar
元元版音频：04.Junie b jones (2) chapter1.mp3
元元版音频：04.Junie b jones (2) chapter1.mp3
点此可以直接听，不用下载音频, 如没有内容出来请刷新一下就好了：
在寒假最后一个星期启动了RAZ学习计划。目前学到B级。具体学习汇报发到了Qs的RAZ赏析楼里
在和女儿一起学习RAZ时，我慢慢感觉这套教材真是很系统，内容科学、全面，图文并茂而且部分是有声有色。前面级别的单词会在后面高级别不断地重复、循环出现。句型也是慢慢加深难度。还有练习帮助评估孩子掌握情况。感觉在家实施起来比较容易。学习的感觉就像在走一个很平缓的坡，并不太费劲，走着走着，一不小心就到了一个高度。
同时，学习RAZ的感觉也让我想起我和女儿以前学的罗赛塔石碑，感觉整个结构体系和RAZ是非常的相似。不同的是，罗赛塔石碑全都有音频，但没有可打印的文档，全程需要在电脑上学习，而RAZ有PDF文件，可以打印，而且文章的深度和广度更大，美中不足就是不全都有音频。
我有种想捡起罗赛塔石碑的冲动，以前停下罗赛塔石碑是考虑到孩子的眼睛，以后我打算每天用2个3分钟或5分钟的来让女儿继续学习罗赛塔石碑第二级（以前第一级学完了）。学习方法还是跟读，重点词汇听写，重点句型背诵。
元元还是定期去博物管学习当小小讲解员（讲中文）。
前不久，我跟老师要了一份英文版的讲解词，自己先看了一下，满眼的科技生僻词汇，想着过一阵子自己学完了后再让她学习。
没想到，元元等不及了，一拿起英文讲解词就开始问我单词的意思，查金山词霸听读音，仅半天就她自己完成了第一部分的朗读。后来，她爸告诉我，她已经将这一段英文讲解词背下来，并在展厅给大家用英文讲了一遍。我都不知道她什么时候背的。瞧这孩子！
其实，元元不是同时学的。
她先学的是英文的自然拼音，在阶梯英语的课上学的。后来上了一年级才开始接触汉语拼语。前两天她告诉我说，那时她刚上学，老师让她读a ，她就读a, 让她读O 她就读O ，学了好长时间都不知道这个 a o e i u Yu 到底是什么东西，很长时间以后才慢慢明白是汉语拼音，用于拼读汉字的。
后来元元一直断断续续地在学习或接触着自然拼音。可能有一段时间，二者有关叉学习的情况。但她好像没有将二者弄混淆过。刚才我也问了她，她说没有混淆过。
现在，元元每次记单词都是首先用发音来记的，只要单词发音规则，她就能拼读出来，并很快地根据拼读写出来单词，如果不是太规则，只要记不规则的部分，比如双写部分，比如不发音部分等，总的来说，记忆量就小得多。
比如：昨天学了一个RAZ B级 Animals can move一书中的一句： The snake can slither。 根据图片，她猜出slither 是滑行的意思，根据发音，她很快拼出了slither。我记得我开始学英语的时候，因为没人引导，一般都是干背这样的词, S L I T H E R slither ,很费劲。
不用担心孩子会混淆汉语拼音和自然拼音，即使有一些混淆，也只是一小段时期内，慢慢地孩子们一定能分清二者。学些自然拼音知识，让孩子能认读单词，能养成根据发音来背单词的习惯是很有必要的：）
昨天元元的好朋友和她妈妈到我家来还书（都是图书馆的书，我一般借来后分给元元的几个好朋友一块看）。元元给她们背了一段博物馆的英文讲解词。元元好朋友的妈妈说元元的发音不错，接着说她女儿一直上着各种英文班，听力、阅读都不错就是没有在家认真地、慢速地跟读过英语，所以发音不是很清晰，平时她女儿读文章的时候，也是一古脑地快速地就读完了，她都听不太清。
这也坚定了我继续让孩子跟读的决心。
这里说的跟读，重点词汇听写，重点句型背诵是在学习RAZ B级时用的方法。不同的级别，不同的教材方法都不是完全一致的，一般都是摸索着来。
RAZ前几级比较简单，我们很少复习，因为RAZ的设计体系考虑到了重现前面的单词和内容。另外等学到RAZ更高级别，我还想着选择适合的内容让元元复述，并多多复习，对于级别高的内容也确实需要多学习几遍才能真正掌握。
RAZ目前学到D级的有flash的部分。D级以前的内容基本都没打印，让元元在电脑上看，看有些倒置的文本时，她要歪着脑袋才能读出来，委屈她了：）。从D级以后，要开始打印啦。
最近元元兴趣点好像变了，不怎么主动要求听英语故事啦，她迷上了电视剧 Kyle Xy （天赐凯尔）。以前高清电视播过，前些天偶尔会播一些节选，不小心被元元看中，天天磨着我让我下载天赐凯尔。我在电驴上下载了第一季十集，她已看了过半了。有些内容听不太懂，她就会问我，总的来说，她能看懂剧情的基本内容。
给她报了一个奥数小班，只有两个学生，每周上两次课，每次两个小时。希望能在五年级下学期好好补补奥数课。
昨天带女儿去试听了一下瑞思英语。课件是多媒体形式，她很喜欢。
我还是不打算给她报了，因为每周六个小时的学习时间根本没办法保障，和她一起学习的孩子比较小，程度较低。而且我手头的资料完全可以替代它的课件。在家学习的进度可以更灵活、更快一些
但是，在家学习也有缺点，就是氛围没有在教室热烈，孩子的兴奋度不够，交互性差。
最近，元元所在的学校要备战市里的管乐比赛，她每天回家都比平时晚一到两个小时，基本没时间学习其它的内容。
我是不主张中英文混杂的视频资料，不利于孩子形成纯英文思维。
其实，从你写的内容来看，不管孩子是不是专注地看了视频，只要你放着，就会对他产生影响。如果你放的是纯英文的内容，孩子输出的可能就是纯英文啦。
刚开始你放纯英文的内容时，孩子可能有些抵触，要坚持一段时间，告诉孩子只有英文的发音，让他没有选择，慢慢地他就适应了，不能因为担心孩子听不懂就给他听中文或中英文混听，这样效果就大打折扣了。
视频的图像和声音是对应的，孩子多看几次就明白了。还有像机灵狗这样的带CD的童书，孩子一定会找到书中内容和声音的对应关系，长大些还能找到文字和图像、声音的对应关系。所以，孩子一定会明白的。关键是家长要坚持，对学习的内容要反复足够多次，多到感觉孩子明白和掌握为止
元元前两天感冒了，在医院输了一天的液，又在家休养了一天，今天才去上学。
在家休养时，不睡觉时主要就是听英语故事了（听的都是从论坛下载的，原地址我也不记得了，大家自己找找：）。听了：
Cambridge Readers Level 3的how I met myself，科幻类的，她很喜欢这个故事。
oxfordworms 系列的Huckleberry Finn。
BBC bigtoe 系列的几个故事： friend or foe 等，听完才知道foe 是敌人的意思。
在家休养时，不睡觉时主要就是听英语故事了（听的都是从论坛下载的，原地址我也不记得了，大家自己找找：）。听了：
Cambridge Readers Level 3的how I met myself，科幻类的，她很喜欢这个故事。
oxfordworms 系列的Huckleberry Finn。
BBC bigtoe 系列的几个故事： friend or foe 等，听完才知道foe 是敌人的意思。
元元说有些bigtoe的故事语速比分级读物的语速快，相比之下，她更喜欢分级读物，因为能听清分级读物的全部内容，对情节的理解更彻底。对于有些语速快的bigtoe系列故事，她能听懂基本内容，对于细节把握得不是很好，有点影响她听故事的心情。看来还得让她多听语速稍快的音频，让她慢慢适应。
除了听故事，还看了视频天赐凯尔 (kyle xy) 第二季的第二集，因为对白语速快，她对有些内容也是看不明白，会不时地问我。一集一集地电驴下载很费事，我已经在网上下单买了第一季和第二季的DVD，想让元元在电视上看清晰度更高的视频，而且有英文字幕，也方便学习。
周末看了一本从图书馆借来的企鹅英语简易读物精选系列初二级别的一本：Rip Van Winkle and The Legend of Sleepy Hollow。这是一本很短的小书，内含两个故事，内容都是关于鬼啊，仙啊什么的，元元喜欢看，花了不到半个小时看完。但是因为是简写，内容很粗，基本是概括大意了，她感觉不太过瘾。书中有一幅插图是有个无头的人骑马，元元看着害怕，自己给那个人画了头，我看了以后，更害怕了 。
它是引进版的，全英文，有大插图。用词浅显，内容适合有一定英文程度的大孩子看。不足的是文字字号偏小，纸质一般。现在当当货也不全啦。
另外，元元最近还喜欢看图书馆借来的I SPY 系列中文图书，特别喜欢我和她一起看和找。原来借的时候怕这套书是给小小孩看的，现在感觉这套书真是老少皆宜，不但可以练孩子的眼力和注意力，还可以让孩子的思维方式更灵活，有时间再让她玩玩英文版的I spy 软件。
元元学校管乐队今天终于参加完了比赛 ，前段时间备战这个比赛，孩子可没少花时间啊！
元元从五年级下学期才开始上奥数课，有些课她能当堂吸收，有些不行。想要学好，课后还得花很多功夫。有时我真是很困惑：让孩子上奥数吧，其它科目比如英语，语文就没什么时间深化了，而我是希望她的英语能够学得更好更深一些的。不让孩子上奥数吧，升学压力大，怕耽误孩子 。
唉，先不说了，尽是些牢骚话。回到正题吧，记录一下孩子的英语学习情况：
时间原因，只听了BBC Bigtoe系列的 stanley flat again. 文本是从超版FNW的http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=107024&extra=&page=34楼里下的，我打印了下来，图文并茂和原版小说一样。 音频是从http://bbs.etjy.com/redirect.php?tid=123695&goto=lastpost#lastpost下载的，这个贴定期更新，喜欢bigtoe的同学要收藏啊。
今晚准备继续RAZ的E级学习。。。。
其实元元就是8岁学的机灵狗，因为之前还有一点基础，年龄大些了，学习时对她要求就高些，我是要求她听，读，听写全上。后来感觉效果挺好的，尤其表现在孩子的发音和拼读方面。
上面就是元元以前的学习机灵狗的情况，供你参考是否选择机灵狗。如果选择的话，最好是连后面的开心小读者一块买了，一个系列的。
RAZ学到了F级，进度慢，但是没有停，其间有时会穿插着读几本RAZ poetry book 和 read-aloud book.
视频最近还是看Kyle Xy 第二季，平均每天一集的速度，感觉第二季没第一季好看啦。
昨天，我重新安装了一下罗赛塔第三版的软件。新版本有麦克风识别功能，我老是调适不好这个功能，后来发现可以从设置的地方关掉这个功能，这下就方便了，孩子只用跟着读就行了，不用这个识别功能更自由。打算从第二级开始学习（以前学完了老版本的第一级），每次十分钟就行，争取每天有时间能学习两次。
我自己打算看完刚下载的语法视频课The Complete English Grammar Series http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;extra=&page=1，到目前为止第一集还没看完呢
奥数占了很大一块时间，留给英语的学习实在有限。
连续两天，每天只学十分钟罗赛塔，完成了第二级第一单元的核心课程。以后准备先只学核心课程，以后复习时再学习核心课程以外的课程。
罗赛塔软件，除了要用电脑看可能对眼睛不好这一个缺点外，我个人真是非常喜欢它。
我喜欢它含大量图片，同时每张图片有标准、清晰的发音。图片内容和文字联系十分紧密，给了孩子们非常多生动的语境，即不用翻译，孩子立即明白英文的意思。
大量图片还解决了一些语法问题，比如用连续三张生动直观的图片表现三句话： She is going to swim. She is swimming. She has swum. 孩子看了就能明白这些时态的含义，家长就不用费心地抽像地给孩子讲解了。
同时对同一类型的句型，重复很多次，孩子想不会都难。
还有其中的词汇都配图，会先后反复出现在不同的句型中，这些句型是一次比一次复杂，对于背单词也是很好的一个选择。
印象中罗赛塔还有很多是用一系列连续的图片分别表达一系列细少的连续的动作，这对于孩子学会用精确的动词来表达如何做事情很有帮助，比如寄信这件事，它是写。。装信封。。粘邮票。。去邮局等。。。（具体的内容详细得多，我记不太清了）。
和RAZ在让孩子学习语言（当然主要是reading)的同时还大量扩展孩子的社科知识不一样，罗赛塔的重点就只是语言的学习，内容基本是：词汇、句型、语法、听力、阅读、写作等。所以我准备将RAZ和罗赛塔结合学习。
我是从这儿下载的：http://bbs.etjy.com/viewthread.php?tid=116763&extra=&highlight=%C2%DE%C8%FC&page=1
我安装还算顺利。要记得安装破解文件。
我安装还算顺利。要记得安装破解文件。
昨晚看了两集，今天早上又看两集。今天看了两集后，我不想给她放了，但元元还是想看。我让她用英文概括一下前面四集的内容，她为了能继续看，很努力地用英文复述了前面的剧情，再给她放一集吧
就是这个系列，共有五级，下面是入门级的。原版引进的，价格非常便宜，比自己打印可好多了：
http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=8798180
http://product.dangdang.com/product.aspx?product_id=8798180
音频小约翰版主上传过，可惜不太全，只有一部分分能找到配套的音频。不知还有没有效，看看下面这个链接：http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;extra=&page=1
元元最近还是喜欢看英文版的铁臂阿童木，因为看RAZ的书从不主动和积极，我现在是要求她先大声朗读完五本RAZ的书，才能看一集阿童木。这个规定一出来，女儿朗读的速度就跟念经似的，几分钟就完成了五本书（目前是F级）的朗读 。
在听故事方面，我发现她慢慢地开始喜欢famous five 那样的广播剧风格的音频了。开始听Enid Blyton 的famous five 和类似风格的Enid Blyton 的 Malory Towers系列的音频：http://bbs.etjy.com/viewthread.p ... p;page=1#pid2366915
元元还听完了罗琳的新书The Tales of Beedle the Bard 的 音频，内含五个独立的小故事，元元说很好听。 书我打印了，元元没看，其实一直很希望元元认真地看着这类书来听音频。这件事还得我和她一块来做，毕竟这些书是有些难度的，孩子看了一些词不懂很容易泄气。
本来想和女儿一起学习一下，我自己看完后，感觉孩子可能不太能理解其中一部分内容的真正含义，决定先不学习这本书了，等她再长大些吧。
昨天女儿放学回家就要听Malory Towers系列的第四本音频，The Upper Fourth At Malory Towers。这个系列音频每本都是68分钟左右，加上头天晚上她也听过一些，第四本一共已经听了两遍了。
这个系列的音频以女声发音为主，语速虽说有些快，但特别清晰，语调抑扬顿挫。发现女儿特别喜欢听女声的音频，一般女声比较清晰，调比较高，也比较亲切，容易吸引孩子。有些男声发音特别厚重、低沉，元元是从心底抵触那样的声音讲故事，即使我放，她也不会去听。
晚上还看了一集铁臂阿童木，是第十七集，正好是全剧52集的三分之一。
最近下载了论坛的大热， SUWU8上传的宝贝：SCOTT FORESMAN Reading Street（在此感谢SUWU8给我们提供这么好的资料 ）。我准备将它看作是彩色的，有语音的RAZ ，纳入到RAZ的相应级别的学习中，让RAZ更胖一些。抽空将高级别的，字小的内容打印出来。
学完了上一级就继续学下一级吧。如果感觉孩子对上一级知识掌握得不太好，可以回过头来多复习几次。可以一边学新知识，一边复习以前的基础不好的内容，很多更深一级的内容本身也包含了以前学的内容，对以前的内容也是一种复习和巩固。
感觉语言和数学不一样，逻辑性不是特别强，不一定非要那么按步就班的一步一步地机械地走，可以往前走走，走不动，再退回来看看，然后再试着往前走：）
总之，保证进度很重要，打好基础也重要。试着平衡一下吧 。
总之，保证进度很重要，打好基础也重要。试着平衡一下吧 。
每个周末都要游泳，上奥数和长笛课，所以真正闲下的时间也不多。
这个周末只要有空，元元就下楼和小朋友玩滑板，昨晚玩到九点才回家，毕竟天气暖和了。对了看Ｉspy 的书也花了她不少时间，她爸说看这种书纯属浪费时间，可是孩子喜欢呀 ，周五晚上我和元元一起SPY到十一点多 。
这个周末只要有空，元元就下楼和小朋友玩滑板，昨晚玩到九点才回家，毕竟天气暖和了。对了看Ｉspy 的书也花了她不少时间，她爸说看这种书纯属浪费时间，可是孩子喜欢呀 ，周五晚上我和元元一起SPY到十一点多 。
留给学英语的时间实在是有限，也就是每晚睡觉前和起床时听听英文故事，别说，这点时间利用好了，也听了不少内容呢，听完了JUNIE B 的第24本，听了quickreads系列的The Experiment ， 感觉quickreads 的故事性很强，元元爱听。估计这周元元就只想听QUICKREADS系列的第一级的十本书啦，可惜第二、三、四级只有书没有音频。
抽空朗读了三本RAZ F级的书和一本 SCOTT FORSMAN 的第三级的书。
我和她一块读了一本从图书馆借的双语带彩图书：比得兔的世界的第二本中的其中两个故事，很经典的书，插图生动，语言难度基本适合她看，但是故事情节适合小些的宝宝，所以她不怎么感兴趣
这些天一直在打印SCOTT FORESMAN 的教材，今天开始打印科学，发现是和DK合作的资料，又有音频，真是很开心。
元元阅读的速度可跟不上打印速度，昨晚只读了 leveled readers G2 中的头三本，我特别喜欢这个系列后面的talk about it 、reader response 和相关知识介绍和扩展, 每次读完一本书，可以就这些问题和元元讨论，交流。
比如 Leveled readers G2 中的第一本：A Big Change 的最后一页，有个关于Migration的知识介绍，后面还有一个问题是问：你还知道哪些迁移原因？
元元说了好几个她认为的迁移原因，其中一个很有意思：
她提到二战期间，德国纳粹迫害犹太人，很多犹太人四处避难。其中有一些犹太人是著名的科学家，他们迁移到美国，被美国政府保护，并在那里做了很多科学实验，让美国变得很强大。我感觉女儿所指的迁移更像是逃亡，不过我很高兴她说出了这段历史。她是用英语表达的，也让我很高兴。其实这段历史是她看铁丝网上的小花的绘本时，我讲给她听的：）
每个人练听力的方法不一样，我说说元元的吧。
其实没有专门练听力。回想一下元元听力提高的过程，感觉起步时看动画片起了很大的作用，现在主要是靠听各种英文故事（从易到难，从短到长）来提高的。
动画片，孩子爱看，配合图像，孩子也容易理解并猜测所听到的声音。从元元小时候，我就哄着、陪着她看洪恩GOGO（很多遍），后来她喜欢看爱探险的朵拉，再到小乌龟，查理和罗拉，最近她迷上了降世神通、铁臂阿童木等。随着这些动画片的难度由易变难，我明显地感觉到元元的听力慢慢地也在提高着。一定要注意每次看的时间不能长，少量多餐，孩子的眼睛第一：）
后来元元有了一定听力基础才过渡到听英文故事的。我觉得我应该更早些让她接触英文故事，可是以前我老担心她听不懂，没有较早尝试让她盲听故事 。到现在，听过的故事很多了，时间顺序大概是这样：---magice tree house----45本新课标分级读物-----oxford bookworms-----麦克米伦分级读物----oxford storyline-----penguin series ------Horrid Henry series---Junie B Jones series-----bigtoes-----quickreads-----famous five-----.当然其间还听了很多零散的如：轻松英语，black cat中的一些音频。
我个人认为练听力最好是在看动画片的同时，给孩子大量地听适合他程度的英文小故事，开始少考虑文学性、教育意义等，以孩子的兴趣为主，让他能投入进去。最好是结合配有生动插图的书边看边听，会让孩子更容易理解一些。开始时不要要求太高，孩子能大概听明白就可以了，如果他喜欢或愿意，反复多听几次就更好了。
练听力，以听为主，但其它一些功课，比如说读背写等也要一块进行，打下一个好的基础，也能反过来促进听力。
练听力需要量的积累，需要孩子的恒心和家长的耐心，有可能很长一段时间都感觉不到提高，一定要坚持，等待。。。总会有一天，孩子会给你惊喜！
具体的资料：看的或听的，依孩子程度和兴趣不同而不同，好在可供选择的资料很多，妈妈费下心找找适合孩子的内容吧。
你总结得很好，我们前段时间的学习是有些杂，不够系统。我就这个反思了一下，感觉这么做是喜忧参半：
可喜之处是这样做照顾到了孩子的兴趣。跟着她的兴趣走，她的积极性比较高，所以在此期间她能积极地、投入地听了她爱听的英文故事、看了她爱看的动画片，听力有了明显的提高。
同时，在此期间，没有很好地、持续地完成原来计划的系统教程：如新概念的背诵，美国教材的学习等。阅读量也较少，语法知识也没有怎么进步，基本功提高不明显，这对于考试很不利。这就是我忧虑的。
孩子的时间一直很紧张，有时想平衡一下真是很难。但我还是想试着努力平衡一下。考虑到孩子的听力有了一些基础，兴趣也提起来了，不用再费力鼓励她听各种有声材料，所以下一步，我准备将天平往系统性一边倾斜。准备坚持和元元一起学习好以下几个教材：
（1） SCOTT FORESMAN +RAZ ；
（1） SCOTT FORESMAN +RAZ ；
（2）美国加州教材 ；
（3）坚持背新概念；
（3）坚持背新概念；
