表演课的惆怅

这个插曲并不是报表演课的初心，报表演课一直是我想要做的，因为口评还不错，也很难进，就一直关注着，刚好这件事之后的几个月后学校有了名额，但是上课时间是周六，可是没有其他的时间，名额还需要抢，能抢上还很感谢小伙伴！

然后就跟核桃说，你喜欢的表演课报好名了。

第一个周六说要去，估计很快意识到这个属于出外跑得日子要去上课，很排斥，送去在教室外面站着怎么都不肯进去，我耐心的劝了七八分钟，无果，就丢下他自己走了。 等走到一半老师给我打电话叫回去带他走，说他哭得别的小朋友没有办法上课。匆匆忙忙回到学校发现他已经很配合老师了。

放学之后赶紧去接他，还带了他喜欢的奶酪棒，也说挺好玩的。

第二个周六早上还是不愿意，又哄又劝得送去了，感觉可以正规了；

第三周出行一周没有上课，因为出去疯跑的这一阵子，回来了又坚决拒绝上课，怎么哄劝都不行，要求我去把课退掉，妈妈的理由是：必须去，因为我们出去玩了一周，爸爸妈妈也要去加班，没有人在家带他。 各种哄劝阿。。。。

在送去的路上妈妈心塞到不行，这都什么事啊，唉，都想放弃了，反正又不是真的要他怎么样，开学重要啊。 当我把这个想法跟小伙伴一说，立马被鄙视：多大点事情，小朋友自己的调整能力很强的，你家是因为私立幼儿园，老师很关注，到这种环境不受重视很正常。我们家哭得嗓子都哑了，我都没搭理他，跟他说，做事情必须有始有终。 别矫情了。。。。

好吧，她说得非常有道理，矫情的是家长，学习的过程不可能都是开心快乐的，这种公办的环境确实跟我们现在幼儿园的环境差别很大，我们是需要在这样的环境下熟悉熟悉的。

回到家之后就跟他说，他老师觉得他很棒，给我们了游乐园的门票（事实是我们自己买了迪斯尼的门票），奖励他第二天去迪斯尼玩。

在迪斯尼很开心，爸爸趁机教育他说，你看看，你表演课上很棒，还能赢得来游乐园的机会，多棒啊，下周可要好好配合去阿。 娃立马不吱声，过一会跟爸爸说：我不要去表演课，那里一点都不好玩。爸爸劝说不成功。

第二天晚上妈妈陪，说到他开心地事情又说到了迪斯尼，趁机又安利了他的表演课，他情绪立马很低落，说：妈妈我不喜欢表演课，你把课退了吧。 妈妈就问他：为什么不喜欢，哪里不好了？ 

娃说：老师不好。

妈妈：老师哪里不好，妈妈跟他讲，让她改正呀。

娃说不出来。。。。

然后妈妈又仔细的问了，大概知道了原因：

1。首先他的周末时间被上课占了，上课虽然是说说唱唱，可是要讲规矩的呀；

2。其次是小朋友都不熟悉，又不能一起玩，只能一起好好上课

3。老师也不熟悉，属于公办老师的特点，没有私立老师那么关注小朋友的情绪

种种原因，让他不喜欢，听得内心很崩溃阿。不过我当时很直接的跟他说：这件事情没有商量，不可能中途退课的，做一件事情要有始有终。

俩人都不海森。。。好吧，纠结死了。

不知道其他的家长是怎么面对这种事情的。