倒退

一年半之前开始学习PET，从模仿和比划招式开始，不管当时的情况是怎么样的，能生搬硬套也会积极出招，事后还会复盘。

一开始觉得学习了PET，有了这么好的工具，恩…… 可以搞定生活中蛮多的冲突； 但是接下来，发现，无论是倾听还是表达都不管用了，PET貌似不好使了。。。。。学习的过程发现，不是PET不好使了，是没有PET的内核啊…… 于是，更多的学习，向内看……

再接下来就发现，所谓的PET也只是套路嘛…… 把PET当成满足自己的工具，真是糟糕透了，我讨厌PET。 

倾听，并不是我心里想到去做就是倾听，那是一种自然而然的状态…… 所以，刻意的那些停下来，蹲下来，看着它的眼睛 …… 都不是倾听……

所谓陪伴，不是坐下来，或者陪着他就是陪伴， 而是放下自己的诸多念头，放下自己才能陪伴，这些也不是能够用头脑安排就能做到，那也是一种状态……

就这样，走进了另一个极端，放任自己，不再刻意去练习，不再刻意喊自己停下来，没有所谓的换挡……我说： 我没有办法再PET了……

 冲突继续涂画着每天平淡的生活。上周的一天，老大在某一次课上嚎啕大哭，我匆匆赶到教室，他已经平静了，看到我很愉快。 我什么也没有问，陪他玩了一会。等到放学后，我们一起聊天的时候，我问他发生了什么，他一开始笑而不语，后来我假装知道，就说：是你单词不会写，所以哭了？ 他不服气得笑着说： 那怎么可能啊…… 我又连续猜了几个，他终于说，是老师批评他…… 至于怎么批评他没有说，聊了一会话题自然切换了。 

这段相处过程就这样过去，就像我很长时间都这样，过去的不再缅怀，不去复盘……

  未来总是无法预测，在我第二天上班的路上，突然想到了这件事，我很自然得去想到PET最简单的倾听句式。 想着： 如果我当时停下来自己的思路，能够跟着孩子，嗯嗯啊啊，那该多好啊…… PET又回来了， 自然得回到了我的生活中。

我很想再去读一遍PET。我回忆着那些招式，这一次的比划，看起来可能跟之前没有两样，但是我知道，还是不一样的……

能够再回到PET的我，我知道，我的状态发生了变化，我很为自己开心！