语言启蒙就是一个感知语言的过程，除了听这个方面，还有一个重要的方面就是情景对应，这个就是阅读的重要性。4岁以后的宝宝通过引导可能逐渐过渡到自主阅
读。如果家长们发现宝宝自己拿书，煞有介事的开始看，或者开始关注到书上的字，就是开始要自主阅读的迹象啦：）4岁之前的阅读，主要还是亲子阅读，定时的
陪伴阅读如：睡前故事,能够有效培养宝贝良好的阅读兴趣和养成良好的阅读习惯。这个阶段，宝贝们还是通过图像、画面去理解记忆。大量的阅读的过程就是在孩
子的脑海中不断积累场景的过程。有了听的基础，再与场景去具体结合，就是一个理解的过程，是一个遇到同样的场景，不用中文翻译，直接英语输出的过程。为什
么说孩子3岁开始学英文更多的是母语方式习得也是这个道理。英文阅读多的孩子，有机会能够有全英文环境浸泡的孩子，经常会不经意间说出原汁原味的英文，也
是这个道理。
如何开展英文阅读?涉及这个问题，大家会觉得难度比较大，疑问比较多，如父母英文不好可不可以讲、孩子对英文阅读不感兴趣怎么办？如何选择孩子适合 的阅读资料？等等，这一系列的问题老师找时间整理下专门的文章和大家交流啊，在这就先介绍下一般的亲子阅读方法。
首先是阅读材料的选择。孩子的英文阅读材料大概可以分为绘本和分级读物两类。绘本的故事性强，但语言的选择一般跨度大，而分级读物一般根据孩子的英文认知 水平来组织语言，虽然可能情节简单，但是语言方面更有利于孩子的理解与记忆，因此建议启蒙阶段家长可以先从分级读物切入，选择符合孩子认知水平的读物。
关于阅读的方法，一个原则还是要让孩子兴趣为先。试想下，如果英文阅读让孩子感觉天书一般不知所以，很难长时间吸引孩子。因此在亲子阅读过程中，我们要通过各种方式引起孩子的兴趣，
首先可以和宝贝在阅读前讨论绘本封皮，通过图片提出问题，帮助宝贝去思考，去猜测故事，帮助其增强好奇心，打开想象之门，发散思维，引起阅读兴趣。这就是一个读图的过程（这个过程在中文绘本阅读中也是一样滴）
第二步帮助孩子建立重点词汇与情境的对应，建立的方法可以是中文翻译大意啊（1岁左右或具备一定全英文听力基础的宝贝，只要不反对，是可以省略中文翻译的），可以采用实物、动作、声音、角色扮演游戏等多种方式，帮助孩子理解词义。
第三步，就可以给孩子朗读英文啦，这个阶段，担心发音不标准的父母，可以借助丰富的资源，如有声绘本、故事音频、点读笔等来完成。给孩子讲故事都是一个不 断重复的过程，第一次阅读的时候通过这些方式建立孩子的阅读兴趣，帮助理解，等到孩子熟悉了这本的内容之后，再次阅读的时候就只英文输入就可以啦。
这个学习的过程，对于孩子不觉得是在学习英语，更多学习动力还是来源于对故事内容的兴趣与感知。只要长期坚持，对于孩子语言积累、场景积累、视野的拓展都 是很有帮助的。亲子阅读不仅是阅读本身，也是非常亲密的亲子互动的时光，通过努力帮助孩子建立起阅读的兴趣,培养良好的阅读习惯，享受阅读的乐趣，拥有这 些无形的财富，为未来的独立学习奠定坚实的基础，宝宝是受益终身的。有了阅读兴趣后，再结合phonics等方式的学习，就能够帮助孩子过度到自主阅读 啦。
如何开展英文阅读?涉及这个问题，大家会觉得难度比较大，疑问比较多，如父母英文不好可不可以讲、孩子对英文阅读不感兴趣怎么办？如何选择孩子适合 的阅读资料？等等，这一系列的问题老师找时间整理下专门的文章和大家交流啊，在这就先介绍下一般的亲子阅读方法。
首先是阅读材料的选择。孩子的英文阅读材料大概可以分为绘本和分级读物两类。绘本的故事性强，但语言的选择一般跨度大，而分级读物一般根据孩子的英文认知 水平来组织语言，虽然可能情节简单，但是语言方面更有利于孩子的理解与记忆，因此建议启蒙阶段家长可以先从分级读物切入，选择符合孩子认知水平的读物。
关于阅读的方法，一个原则还是要让孩子兴趣为先。试想下，如果英文阅读让孩子感觉天书一般不知所以，很难长时间吸引孩子。因此在亲子阅读过程中，我们要通过各种方式引起孩子的兴趣，
首先可以和宝贝在阅读前讨论绘本封皮，通过图片提出问题，帮助宝贝去思考，去猜测故事，帮助其增强好奇心，打开想象之门，发散思维，引起阅读兴趣。这就是一个读图的过程（这个过程在中文绘本阅读中也是一样滴）
第二步帮助孩子建立重点词汇与情境的对应，建立的方法可以是中文翻译大意啊（1岁左右或具备一定全英文听力基础的宝贝，只要不反对，是可以省略中文翻译的），可以采用实物、动作、声音、角色扮演游戏等多种方式，帮助孩子理解词义。
第三步，就可以给孩子朗读英文啦，这个阶段，担心发音不标准的父母，可以借助丰富的资源，如有声绘本、故事音频、点读笔等来完成。给孩子讲故事都是一个不 断重复的过程，第一次阅读的时候通过这些方式建立孩子的阅读兴趣，帮助理解，等到孩子熟悉了这本的内容之后，再次阅读的时候就只英文输入就可以啦。
这个学习的过程，对于孩子不觉得是在学习英语，更多学习动力还是来源于对故事内容的兴趣与感知。只要长期坚持，对于孩子语言积累、场景积累、视野的拓展都 是很有帮助的。亲子阅读不仅是阅读本身，也是非常亲密的亲子互动的时光，通过努力帮助孩子建立起阅读的兴趣,培养良好的阅读习惯，享受阅读的乐趣，拥有这 些无形的财富，为未来的独立学习奠定坚实的基础，宝宝是受益终身的。有了阅读兴趣后，再结合phonics等方式的学习，就能够帮助孩子过度到自主阅读 啦。
