不少家长都非常困惑，孩子天天上课补课，为什么成绩总是没有提高，或者提高的很慢？这里需要家长了解一些关于英语补习的内容。
英语需要补习的内容分基础部分（含音标、语法）和个性部分（根据孩子的学习状况制定的内容，如阅读与写作、不同题型解法和专项主题等）两方面。无论怎么补习，在哪里补习，家长都应该就孩子的状况，和补习老师先做一次甚至多次沟通，形成有效的学习规划。
（1）一般情况下，音标学习需要10到20次课完成。之后，家长应该在至少一年内关注孩子单词的学习，提醒孩子有意识的使用词典，养成自己拼读和识记单词的习惯。某些孩子英语学习困难的根本原因，绝大多数都是因为孩子在这个时期没有养成良好的识记单词的习惯。家长一定要注意，孩子会不会用音标法记单词，和学习了多少遍音标没有直接关系，关键还是在于后期是否能够有意识的使用音标。
（2）语法学习分词法和句法学习两部分，按照英语学科标准，中小学需要掌握的英语基本语法内容是固定的，分别在小学学习8个，初中14个，高中全部学完。其中，词法基础和句法基础是必学内容，但是由于没有直接的考试，所以很多老师和学生都不重视，家长一定要确保孩子掌握了。在中小学的三个阶段中学习的这些语法点是包含、上升、层层递进的关系。语法知识的功能相当于数学公式，理论上来说是非常好记好用的。然而，如果学生的词汇量不高，语法学习不系统，都会造成实际应用中的混乱，同一类型题目反复错。
掌握了音标，熟悉了语法，并不表示孩子的英语一定没问题。有部分学生到了高年级成绩停滞不前，学习吃力，关键在于这部分学生只能按时保量的完成老师布置的学习内容，不擅长总结和归纳，缺乏个性学习，即根据自身特点形成的学习方法，和针对不同题型的应试技巧。
（3）除了对学习内容的基本了解以外，家长最好再了解一些关于孩子试卷成绩的分析。按照百分制，成绩低于75分，一般都是单词记不住，语法概念一塌糊涂的。低于87分的，部分单词记忆混乱，语法不系统。87—100之间，成绩浮动大的，应该查缺补漏，找出强科弱项，进行强化训练。
（4）此外，试卷上不同的题型是针对学生不同的能力和对知识点掌握的程度而考察的，如果孩子经常在某个题型上失分，一定要找出失分原因，进行强化训练的。
作为家长，如果了解了这些，就可以根据孩子的特点，有针对性的而不是盲目的为孩子选择辅导班啦！
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【10·15补充】最近几天，悦读馆来了几位初三学生的家长，咨询孩子学习的问题，基本上都是之前英语成绩不错，但是初三明显开始有下降趋势。试卷分析之后，发现了一致的问题，尤其在选词填空上，都是因为“选对词但是形式不对”而失分的，根本原因在于对句子结构和词类之间的关系。这是深层次的语言学习，不是我们以为的枯燥语法，希望家长还是要注意，程度好的孩子，从五年级就应该学习系统语法，尤其是八年级的孩子，如果这个时期，对词类和句法没有系统的认识，那么学习英语费力费时，可想而知了。
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