2017.06.18 春季班第15节课【期末测验】
经过一个学期乐宝逐渐熟悉了奥数课，偶尔也会有出色的表现，对于张老师更是恋恋不舍。
最后一堂课，前半节课老师带领孩子们串讲知识，然后是1个小时的考试，最后讲解试卷。
考试的时候老师也是建议家长不要留在教室，于是我和小雨妈妈到旁边聊天。
乐宝考完很早就出来了，然后有个小朋友拿着ipad出来玩游戏，乐宝就加入玩+看游戏的行列。小雨一直稳稳的做到最后，出来后为没做出来题还伤心了一会，妈妈说不允许她提前交卷，非常听话。
最终班里的学霸-乐言得了第一名，乐宝和小雨并列第二名。前三名有10张积分卡，乐宝很开心。
2017.06.04 春季班第13节课【赛制与积分问题】
不知不觉学而思的奥数课已接近尾声，乐宝在这个过程中慢慢的适应了，而且某两节课（相遇追击 和 赛制与积分）表现得也非常出色，打鸡血了的状态。昨天的课课前测全对第三名，小雨第二名
课中每次题目都能提前做完而且全对，课间还把提前做完的题目拿给老师批改，回答老师问的解题思路。
下课问他，他说觉得这课特别有意思所以就想做题，而且做对的感觉很好。
2017.03.05 春季班第02节课【鸡兔同笼问题】
我们到教室的时候只剩不到10来分钟，坐下来老师就开始课前测了。乐宝还没缓过神来，墨迹了1-2分钟后才进入做题的状态。前3题是复习前一讲的知识，尾数0的个数，乘除法的分配律逆运算，最后两题是鸡兔同笼的问题。尾数的题目翻了笔记回顾了一下知识点做出来了，乘除法的题目全错了：( 上次看似掌握的知识经过几天全还给老师了。小雨很厉害，全对，第2名。
课上状态勉强还行，喜欢靠在椅子后背听讲，老师点回答问题有些回答不上的时候，就弯着腰把手伸进嘴里咬
注意力有些不太集中。
注意力有些不太集中。我也有点不知道该怎么激励他了，似乎信心不足、兴趣不足
看来还是少打击他，多鼓励才行。
看来还是少打击他，多鼓励才行。晚上回家温习了一下错题，他还老不情愿。都是基础错误，读题不仔细。
2017.02.28 继续8:45完成作业后开始奥数作业，课后测题目不难，但求尾数的题目因忘记成位数导致答案错误，订正了好几遍结果题目出的不科学，直接给了6个递增的数字算结果，害的我和乐宝两个算了好一会儿。这道题大概就耽搁了10来分钟。
整体掌握的还可以，但一些基础知识不扎实。
比如55*32-45*32，居然拿笔把*32都划掉，明显读题不认真。
还有一道题结果是45*（36-36）=0小家伙居然不确定答案对不对。
比如1+2+3+4+5小家伙估计是口算的没有列步骤，结果算出来等于14
最后教他：逐步检查步骤是否漏，逐步检查结果是否正确，而且题目数字小，如果还质疑，可以直接列竖式算一算来确认结果。
有我一直陪着做题，乐宝的配合度还是非常不错的。
不过基本就能坐定30分钟，超过这个时间明显发现精力就不集中了。以后学习的时候要注意控制时间。
奥数作业只剩抄笔记和第2讲的预习，3-1可以开始着手复习新1，继续全陪模式，好好帮乐宝引导好~~
先把乐宝个人意愿调动起来，才是重中之重。
2017.02.26 春季班第01节课【乘除法巧算速算】，周日晚上。
第一次晚上上课，吃饭来不及只能在麦当劳应付啦
到教室17:40，坐定就开始随堂测。这次乐宝如愿和从前的小伙伴小雨坐在一起。
课上小动作依然多，喝水并左转转右转转、弄橡皮擦等等，还在回答问题的间隙或空闲的时候回头看一下我，寻求一下眼神交流
相比而言，小雨听课要认真的多。
课上3小时，休息3次。上周内容多本应20:45下课，最后延迟到9:00，最后10分钟明显感到乐宝精神不够，打哈欠，东张西望。
虽然一部分是因为累了、困了。
但对课堂的敬畏、对老师的尊重、抓紧课堂时间听懂，这些还做的不到位。
而且一急躁就会手忙脚乱，总是出错。
课堂上也被老师点名提醒了两回
这次课总体的知识点掌握的还可以，但不会举一反三，只是听了，记下了老师讲的公式去套用，但没懂。
昨晚8:50完成作业后，和乐宝一起把课后作业的10来道题一起过了一遍。
大部分知识掌握的还可以，但解题习惯不太好，跳跃性思维。
还有就是马虎，上一行的内容抄到下一行就抄错了，出现了2回。
解题的时候碰到不会做的题目，他就往前翻已经做过的题目，套解题思路，但没有去理解题意。
陪他解题的过程一直在提醒乐宝：认真读题，划出特别的地方，按照步骤逐步解题。
这些也是老师在课堂上一直强调的。
最后关于车轮数的计算也逐步帮他推导，得到最后老师列出的公式。
这可掌握的还可以，基本30分钟昨晚题目。到了21:30明显感觉到乐宝累了，不愿意再听了。
最后还有2题步骤没有写，就留着第二天再做。
要想知识掌握牢靠还是要掌握他学习情况，能够适当的提点他，才能双方都轻松。
去年奥数考试失利，一半原因是后面我懒没有跟进他的学习进度和辅导他学习，一味地在后面督促他，而没有关心他所致。
多鼓励孩子，小朋友会给你一个灿烂的自信的笑容，自己和孩子也都获得轻松和幸福：）
2017.2.5~2017.2.12 XES寒假奥数早已结束，很早就想写。
学而思实体班寒假班7天上下来辛苦，但是有收获。
课程模式：每天上午3小时课程，由于7天连上，下午必须花大量时间去做课后作业。
15人班，最后一节课19人，大概是增加了补课的学生。
第1天我旁听，第3-6天乐宝爸旁听，第2天，第7天因有事未参加旁听。
授课老师，张慧老师讲课清晰、而且能照顾到班上全部学生，能循序渐进的引导孩子们思考，很喜欢上课的模式。
所以最终在捡到一个实体班周日班的名额后，我们最终退掉了网课，报了实体班。
也是希望乐宝能利用好上课的时间，在课堂上消化好知识点，课后减少被课业压积，我又在后面催不停的恶性循环。
课上互动很多，班级活跃的小朋友也非常多。相比而言，乐宝主动性、积极性都不太够。
碰到问题，没有积极去思考，总在等着大人们或老师给提示，当然也是知识点没有理解和掌握的缘故吧。
寒假班另一个好处是，终于让甩手掌柜乐宝爸参与到乐宝的奥数学习中。
乐宝爸数学一直很棒，能把一些基础的数学方法，通过解题中讲述给乐宝应该能给乐宝开拓不一样的视野。
开始期待2017春季班的奥数课~
网课后期，到XES寒假班，隐约感觉乐宝有些畏惧奥数，对围棋亦是一样。
不过对于网课中学到一笔画问题、逻辑推理问题他很喜欢，还经常在空余的时候拉着我说：妈妈，我们一起来做逻辑推理吧
2017年绝不要偷懒，跟紧乐宝的学习进度，希望能帮他在数学思维上激发他自己思考的潜力，希望有新的突破。
虽然政策上奥数课取消了，但对于思维的开拓，思考方式训练，数学计算能力训练，这些都是基础。
对初中、高中的学习都会有帮助的。
初步想法：每天口述一道题，减少量，保证质~
