家长还须做到下面七点：
其一，随时注意培养孩子的12种生存能力和先进理念（见愚者2009年1月18日、10月20日博文《“理财”是学子必备的12种能力之一》和《到底应培养学子什么》），以能力的培养、升华，以先进理念的动力促进文化课成绩的提高。
其二，善于开发孩子的生活和娱乐兴趣，并能把这些兴趣与文化课学习联系起来思考并加以引导。单纯就文化课啰嗦文化课，绝不会收到良好效果，只会增加孩子的逆反心理和行为，直至丧失学习兴趣和原动力。
其三，不用“炫富”，不用“哭穷”，不用“包揽”，而是用贫富效应、勤堕效果、能力自强三种比较法启发孩子自省意识、自立意志、自决行为，并促其自觉学习、实践、探索、总结。
其四，不要经常在孩子面前哭诉艰辛，动不动就说：“我多辛苦你看见没有？”“我这一辈子不都是为了你好吗！”“你不好好学怎么对得起我和你爸（妈）？”“你看人家某某某就比你强多了，你咋那么没出息”……。久而久之，这些话不仅使孩子伤心，而且能燃起孩子的嫉妒之火，更会培养出孩子丧失自信的自卑行为（嫉妒、自卑，人之23种劣根性之一、二）。家长须知，人的嫉妒之火燃烧到一定程度，必生恶念，恶念之下必有恶果；人的自卑行为严重，那里还会再有前进动力，丧失前进动力，生存那有欲望。
其五，不要（总以自己忙，或为了自己娱乐，或为孩子成才而寻找理由）把孩子的课外、假期活动完全局限于文化课的辅导与强化，人为增加孩子的心理负担，给孩子更多的想象和实践空间才是上策。文化课的学习主要是学校的事情，家长的主要着眼点应在开发孩子的兴趣、想象等潜能及其与学习文化课的联想贯通上。孩子的12种生存能力与兴趣的发现、培养、保鲜都与文化课成绩的提升息息相关，有着千丝万缕的联系，不能机械、教条地分割开来，就像我们不能把自然界教条的分割成绝对的人世界、动物世界、植物世界一样！
其六，学会分解孩子的生活、学习、能力内容。分解可按照时间段进行，也可按照时间段加三大内容以次序和节气分头分解。总之，不能教条，应灵活。这样做，不仅教会了孩子怎样分解这三大内容，从小掌握职业生涯的规划及未来的工作分析方法，而且家长也能从中领悟到更有价值的东西，更能从中深切感受到培育孩子是乐趣而不是负担，是情操的陶冶而不是生活的压力！
其七，家长做好榜样。这点十分重要。不管家庭多么富有，家长总能像李嘉诚一样勤俭持家，喜欢学习并卓有成效；家长孝敬父母、尊重弱势群体，不在孩子面前争吵，对生人、熟人一样有礼有节；家长做事有板有眼、层次分明、追求完美；家长对事业孜孜不倦、认真负责；家长不向孩子灌输社会阴暗面，不向孩子（家人）转移外界传递给自己的恶劣情绪，但却能辩证的向孩子讲清楚阴暗面、恶劣情绪的来由、危害、消失的必然性等等，一句话，家长的良好习惯必然会对子女的成长起到不可替代的潜移默化作用。这就是“家长不仅是孩子的第一任老师，更是孩子的终身老师”的功效所在。
其一，随时注意培养孩子的12种生存能力和先进理念（见愚者2009年1月18日、10月20日博文《“理财”是学子必备的12种能力之一》和《到底应培养学子什么》），以能力的培养、升华，以先进理念的动力促进文化课成绩的提高。
其二，善于开发孩子的生活和娱乐兴趣，并能把这些兴趣与文化课学习联系起来思考并加以引导。单纯就文化课啰嗦文化课，绝不会收到良好效果，只会增加孩子的逆反心理和行为，直至丧失学习兴趣和原动力。
其三，不用“炫富”，不用“哭穷”，不用“包揽”，而是用贫富效应、勤堕效果、能力自强三种比较法启发孩子自省意识、自立意志、自决行为，并促其自觉学习、实践、探索、总结。
其四，不要经常在孩子面前哭诉艰辛，动不动就说：“我多辛苦你看见没有？”“我这一辈子不都是为了你好吗！”“你不好好学怎么对得起我和你爸（妈）？”“你看人家某某某就比你强多了，你咋那么没出息”……。久而久之，这些话不仅使孩子伤心，而且能燃起孩子的嫉妒之火，更会培养出孩子丧失自信的自卑行为（嫉妒、自卑，人之23种劣根性之一、二）。家长须知，人的嫉妒之火燃烧到一定程度，必生恶念，恶念之下必有恶果；人的自卑行为严重，那里还会再有前进动力，丧失前进动力，生存那有欲望。
其五，不要（总以自己忙，或为了自己娱乐，或为孩子成才而寻找理由）把孩子的课外、假期活动完全局限于文化课的辅导与强化，人为增加孩子的心理负担，给孩子更多的想象和实践空间才是上策。文化课的学习主要是学校的事情，家长的主要着眼点应在开发孩子的兴趣、想象等潜能及其与学习文化课的联想贯通上。孩子的12种生存能力与兴趣的发现、培养、保鲜都与文化课成绩的提升息息相关，有着千丝万缕的联系，不能机械、教条地分割开来，就像我们不能把自然界教条的分割成绝对的人世界、动物世界、植物世界一样！
其六，学会分解孩子的生活、学习、能力内容。分解可按照时间段进行，也可按照时间段加三大内容以次序和节气分头分解。总之，不能教条，应灵活。这样做，不仅教会了孩子怎样分解这三大内容，从小掌握职业生涯的规划及未来的工作分析方法，而且家长也能从中领悟到更有价值的东西，更能从中深切感受到培育孩子是乐趣而不是负担，是情操的陶冶而不是生活的压力！
其七，家长做好榜样。这点十分重要。不管家庭多么富有，家长总能像李嘉诚一样勤俭持家，喜欢学习并卓有成效；家长孝敬父母、尊重弱势群体，不在孩子面前争吵，对生人、熟人一样有礼有节；家长做事有板有眼、层次分明、追求完美；家长对事业孜孜不倦、认真负责；家长不向孩子灌输社会阴暗面，不向孩子（家人）转移外界传递给自己的恶劣情绪，但却能辩证的向孩子讲清楚阴暗面、恶劣情绪的来由、危害、消失的必然性等等，一句话，家长的良好习惯必然会对子女的成长起到不可替代的潜移默化作用。这就是“家长不仅是孩子的第一任老师，更是孩子的终身老师”的功效所在。
