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52、为什么学生感到越学越难了呢?
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2018-10-11 09:47
系统分类:成长记录
cla
检查学生知识的做法本身,无助于减轻学生的脑力劳动。
把知识看成学生应当保存在头脑里的存货,一旦教师提出要求,学生就应当拿出来给他看。学生记住了,就算他有知识,没有记住,就是没有知识。学习就变成了"一份儿一份儿地"掌握知识:学生今天记住了一份儿知识,明天就拿出来给教师看,看过以后,就可以丢开不管了。这样做,就在学生的意识里逐步地形成一种为防备提问而学习的心理定势。
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