临近中期，数学语文都是单元测试
数学一二单元都是A+，95以上都是A+。 错的都是概念性题目
语文一单元测试 97，作文扣1分，其他都是错别字四个。 大宝对于错别字太执着，她错的这几个字真的是经常性的错，比如耳聪目明的“聪”， 平时练习册上错； 老师听写错，抄写了三遍。我周末陪她听写，又错了，然后也让她写了三遍，结果**还是写的 ”月总“。
其实不光是语文，对于有些数学题也是一样，我发现她对于错误真的很执着，不管改几遍，下次还是错一样的。改错对于她来说真是瞬间记忆，我知道她不是故意的，要想想怎么帮她改变。
这个周末她提议去了动物园，说要写作文，她想去动物园观察一下。 带着弟弟一起，一路上要嘛帮我照顾弟弟，牵着弟弟；要嘛帮我推着推车。真的长大了。去看动物也不再是走马观花，有些还是看的挺仔细，也会观察一下科普介绍。
吃了了心心念念的棉花糖，开心的立马给爸爸发微信报欢乐
来去都是坐地铁，我让她带本书，无聊的时候看，她带了哈利波特1， 结果来回地铁上都看得津津有味，到站我都要喊好几遍才起身，走在路上也想看，被我强烈阻止了。告诉她如果走在路上也看，下次就不要带了。
回家就一头扎进自己房间，看了很久。 看来这次是真的看进去了，她说，太好看了，我居然看出来动画片的感觉。
二年级的时候，真的是看了个寂寞，走马观花，草草过了一遍。
星期天8点就自己起床看了一会。9点开始写作文，一篇作文写到了12点。写身边的事务，绞尽脑汁不会写，大宝不会写事物的细节，不会描述事物的外貌特征。 我给了她一点建议，让她以floopy的原型写狗，她看过了所有的牛津树，里面floopy也有很多好玩的事情。她不肯，说她忘记了，最后还是写的她的鹦鹉。洋洋洒洒写了好几页，但是内容真的很空。写完了，我都没看出来她的鹦鹉是什么样的，什么颜色的。给她建议再写具体点，她就去加上了颜色的描述，至于我说的其他的眼睛，嘴巴，尾巴都没有再描述。我没有再说什么，让老师去改吧。我其实语文功底也不够，给不了太多的建议。
午饭后让她做了套数学三单元的测试卷，把她没有理解的几道题画出来，提醒她做的时候认真想一想。晚上检查的时候发现，读水电气表的问题还是错的。没时间给她讲，只有这周内找时间再给她讲一讲了。
所以周六玩儿了一天，周日只有半天时间学习，下午上了画画课。 做了校内，校外基本没啥时间做。
