刚参加了17-18年的C组俱乐部,将目前情况记录下,希望明年C组结束时能对比出进步
1,听力:
1)目前是在听什么:裸听海底小纵队动画片
2)之前都听了哪些资源:粉猪,女巫温妮,牛津树,神奇校车桥梁书音频等
3)目前孩子能听什么内容:只肯听动画片,不肯听桥梁和章节书,应该是听不懂的原因(今天来更正下,昨晚给试听了frog and toad 和Neat the great, 前者表示全都能听懂,我质疑了一下,改口说只有个别听不懂,绝大多数能听懂; 后者回复是大多数能听懂,我挑出其中的内容问了下,基本说的是真的)
2,朗读:
1) 目前在读什么: RAZ B. 牛津2 (read with biff,chip&kipper系列)
2)之前都读了什么:RAZ AA\A , sight word tales(只肯配合读其中的sight words)
3)目前孩子能朗读什么内容:能简单拼读出来的词和部分sight words都能读,但超不喜欢朗读,宁可小声读或默读,朗读应该就是RAZ B-C. 牛津2-3水平
3,阅读:
1)孩子能自主阅读什么书籍: RAZ B(课后quiz听完题目大多能做对). 牛津2 (read with biff,chip&kipper系列)
2)之前读了哪些资源:A. 亲子阅读点读了:牛津1-6,海尼曼GK40本左右,迪士尼美语主课程12本,牛津7缓慢进行中(牛津7点读后基本不需要也不喜欢我用中文给他讲解了,看图加听点读后基本能明白,个别有生词需问我解释,有些生词其实不认识但可能猜出来了不喜欢问我解释)B.自己点读“看”了20本神奇校车桥梁书(这个之前听过中文版,否则估计做不到自己点读看完),部分fly guy
点读、亲子读水平在牛津7左右,自己读在牛津2左右
4,拼读和拼写部分:
是否已经开始给孩子进行了拼写练习:会写字母和cat,stop之类简单单词,没怎么做拼写练习
拼读勉强完成蒲公英拼读王,不喜欢拼读和记sight words,拼读水平一般
5. 说:没什么环境,不喜欢说,