理念先行 落实为要

先说课堂时间安排。30分钟的课，5分钟老师讲四合院的美，20分钟孩子做折叠书，5分钟一个小组汇报。也许平时这样上课可以，但是作为一堂公开课，不应该尽量地给家长观众们多展示一下吗？孩子们做折叠书的20分钟内，我观察了一下老师，她基本上参与不到各小组的讨论中，甚至还在明明得知一个小组没有完成的情况下，拿起来向其他小组宣布已经有同学做完了折叠书。再看看家长们，只能百无聊赖地看手机、发呆，因为根本不知道孩子们忙什么。

再说内容安排。老师讲四合院的美，就是用了几个排比句，什么“春之四合静谧而充满生机，夏之---，”具体内容我记不住，语言很美，PPT配图很美，但看孩子们的表情似乎很懵懂，而且确实和后续的内容没有太多联系。孩子们的课题选择倒是蛮有创意，什么屋顶上的小怪兽、四合院的影壁、四合院的建筑结构等。可惜的是仅仅有两个小朋友做了展示，用“鲁班锁”展示了四合院如何利用榫卯咬合，构成巧妙且富有弹性的框架，以抵抗地震。小朋友们似乎没太懂，我也没听明白，老师也没能根据这个点进一步做深入的阐述。