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日志

论思辨力如何培养

热度 4已有 108 次阅读2020-10-17 13:40 |个人分类:三年级|系统分类:成长记录

   每天的课堂数学练习,老师很用心地抄题,做不完就变成家庭作业。一次毛毛回家说我真倒霉,今天错的比较多。我让她冷静下来,帮她分析。原来老师的要求是要和老师的思路一模一样,晕......孩子的解题思路很好,答案是对的,步步有依据,但在老师眼里,这样是不对的。我提出明天可以找其他人讨论或问其他数学老师,自己去寻找答案。过了两天回来说,大家都是是对的。我启发孩子,遇到什么事要肯于质疑,通过自己的努力去验证结论。不是老师教的就都是完全正确的。我想知道数学成绩一直提高不快的原因,证实了老师负责“喂食”,孩子之间确实缺少讨论氛围,严重消化不良型。我们经常对话,讨论问题。一起玩数学,我不要求孩子一定考100分,但要求她研究自己的错误在哪里。
     一天同学来家里做作业,因为考卷考的不好,自己模仿妈妈签名,好躲过挨骂。我问毛毛他这样对不对,毛毛说他这是投机行为,不是个诚实的孩子。考分不重要,重要的是自己面对自己。毛毛一向了解妈妈的教育观点。

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发表评论 评论 (2 个评论)

回复 loveSophia 2020-10-18 14:29
谢谢,学习了
回复 attentively 2020-10-20 17:11
  

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