学前孩子，妈妈做的是什么呢？
我以为我准备的够多，比如看一些上学一年级有关的绘本，听听《米小圈上学记一、二、三、四》《小屁孩上学记》《可乐一年级》等等喜马拉雅APP里的故事。孩子也特别爱听。
上一年级第一天还好，第二天开始不停的抱怨排队站他前面的一个小男孩，嘴里嚷要转学等等。我温柔的安抚他，等他平静了，问出来，那个孩子A没有规则感，排队走的时候不是慢，就是出队伍，要不就是用手打我家娃。老师让他站那孩子后面，他管A ，劝那A，还被连累老师批评。我没有急于找老师换位置，也没有找孩子家长，孩子们才相处一天的时间，还不足以说明问题。爸在，劝儿子冷处理，对那孩子的挑衅，不要反应太大，他慢慢自己没 意思也就不会怎么样了。第一周孩子反应三次。我周末带孩子去绘本馆看了相关孩子情商的书，让他自己感悟。每二周，三周，仍有对那孩子的反应，说他疯了，真的疯了，他班孩子都不喜欢他，站他前面后面的孩子都受打了，都讨厌他，还说了几个小事。我安抚他，每个孩子都在上学的时间里会遇到一个自己不喜欢的人，我也遇到过，我保证会和他家长谈谈。还没等谈，第三周周五，学校开学长会，我刚好去晚了，结果老师告诉我，孩子们在排队往外走的时候打起来了，都滚一块去了。他看到我小眼泪就开始流。我用手搂着他，拍拍他，装着很轻松，其实很紧张，“打架了？没关系，谁生气不想打架呢。你现在想和我说说怎么回事么，我很担心你”“我不想说”“那等你想说了告诉我好么。”我依然搂着他。还有两个孩子，一个是那个他讨厌的男孩A，一个是另一个小男孩B。B的家长气的已经开始寻问怎么回事了，我听着也知道了大概。B家长气的说A，你为什么总打我家孩子，这不是第一次了,你家长呢。（我心里有点放心了，看来不光针对我的娃）班主任回来，说了一下情况，每个孩子都受了批评。然后就放走孩子。因为半小时后有家长会。
我和娃在路上，买了他最爱的雪糕，聊了原因。是因为排队出校，A走的太慢，他说 了两次A当没听见，他越过去，A就拉扯他打他不让他走A前面，他十几天的积怨爆发，还手。然后不知道B从哪钻出来，帮他打A。
家长会结束，我想，我前些天是不是做错了，孩子小，还不能自己处理好这种事。我不能继续沉默，会后，向老师和A妈妈，说了孩子总反应A打他，气他。我说之前，别的4，5个家长，反应孩子被A打过。A妈妈态度特好，道歉完事，就让老师把孩子放队伍后面。老师说那你家娃就不知道走哪去了，家长说不用管他。我回家也管他，他从小是姥爷带大的，有点娇，我回家。小A的位置是单独一列，第一桌，因为没人爱和他一座，坐后面用椅子撞后门，只能放前面。老师明显的对A特殊看待。我当时心里竟然十分可怜那个小A。我后来什么也没说，走出了教室。
学习固然重要，孩子的情商也很重要。我很后悔学前没有进行，情感的情商的输入，情感铺垫很重要。
