上周五放学给我看了他学校的数学卷子，写的那叫一个工整，简直不像我儿自己写的。虽然错了3个小填空，但必须好好表扬，狠夸了一下，他不无得意的说费了他好大劲才写这么工整的。当然以此表现，可以看出这孩子的自驱力真的不太好，觉得写得工整不是为了自己。平时那数学作业写的那叫一个快，计算出错，单位忘写都是常事。还得好好引导一下。还有5天**。在教教 书写工整好了。
作文那真是硬伤啊，用了4、5个小时就挤出来150字，还好多是拼音，好多字不会写。所以啊，平时写日记 真挺重要的。但一直没坚持，这个很不好。他不爱写也就不了了之，我我也检讨，每周写一下还是要有的。要不学会的字词不会用，也是麻烦。认字多，写字差。今年的听写和拼写有了很大进步，偶尔错1-3个，比去年好太多了。我儿子还是适合这种双减的教学模式。这样每周自己做做卷子也不抵触，能认真写。不像一年级的时候复习的题海战术，给他弄的天天赖叽。字写的飞天上。现在作业少一些，字也能认真写了。
写字从日记开始，这两天突击一下阅读和作文吧。字词也就这样了。在学校老师已经做的很好了。
