昨晚专门腾出1个小时，看看小同学听多久故事才能基本满足，看一下他的专注力是否有长进。
7:15上床，开始由他挑选喜欢的书。中间肚子饿了，给冲了牛奶，又喝了点白开水，算是中场休息10分钟。7：20~8：10他基本满足，想反复听的也听了，小家伙开始放下书本和妈妈聊天，聊幼儿园的事，聊了约5、6分钟，要去找奶奶睡觉。看看他休息差不多了，我才把《我能打败怪兽》打印书拿出来，小同学再次兴奋起来，讲故事到8:30,睡觉时间到，故事讲一半，留下悬念，赶他睡觉！
小同学的专注力应该是超过20分钟的，只要给他一个调节缓冲，比如穿插吃点喝点，小聊几分钟，再继续讲故事，持续1.5小时应该没问题。
读中文故事肯定是有收获的，他不知觉间又认识不少字，不过有些字单独拿出来，他就不能一一认得，放回句子，他又认得了，有意思。读故事时，他要求反复听的，我读过几遍之后，就要求他参与，比较好玩的地方，比如一些像声词、咒语，比较搞笑的句子，加黑加粗的字句，我让他读，数量不多，他乐于参与，以为祂不会的，其实他悄悄记住不少。虽然不确定是否他真得认得字，还是copy脑袋里的记忆，随便他，只要开心乐于参与就行！
