数学和英语的方针（17年年末）
热度 11 已有 139 次阅读 2017-12-18 10:04 系统分类:英语学习
悠慢慢建立起了数的概念，尽管大概两个月没算数了。早上我问还记得减法吗，她说记得，我说59-10是多少？她马上回答49. 我继续问，6-2+2是多少，她想了一下说6，我说6-1000+1000是多少，她说6。我问为什么，她说减多少再加多少就是平衡的。虽然语言表达能力还差点，但好像意思是理解到了。过马路时等红绿灯，我让她看看盲道上每块方砖上有多少个点，她数了一下，是25个。然后又正确计算出那些方砖一共有950个点。我继续问，那还差几块方砖就有1000个点了？她想了两秒钟说，还差两块，因为到1000还差50。我连连点头。比起邻居那上了二年级20以内的减法还算不清的娃，俺闺女已经是很给力了。
如果有语感一词，那么也应该有数感。现在觉得小朋友建立起简单的数感并不难，难的是逻辑理解。比如昨天我们问，现在是2017年，到2020年咱们全家一共长了多少岁？她想了想说是9。 然后我说，有一家有三口人，一共是71岁，到2020年是多少岁？她就想来想去想不出来，她总是要纠结于这家人每个人多少岁，哈哈哈。她爹看到闺女算不出来这个简直要晕了，趁我接电话的功夫赶紧各种启发，我回去时他正好眉飞色舞地说: 所以71加9是多少？80嘛，对不对？闺女默默地看着他自顾自地表演，不时点点头，估计心里在赞叹她爹的演技。我忍不住笑出声来：我出这题到底在考谁啊？他看见我笑也忍不住笑起来。
最后我们开了个小会。他的结论是不要乱超前，这种题对娃来说还是有点抽象。教初中孩子大学数学也不是不能学会，但是没那个必要，当时数学基地班那拨人现在也大都转金融了，奥不奥的就那么回事，就按着孩子的年龄慢慢来就行。我也赞同。然后一块商量了一下学数学的步骤，就按她爹说的，这半年先刷逻辑狗，百花，然后再上举一反三什么的，到五岁半再看稍难点的内容。
关于英语我俩观点相悖，她爹的意见是发音压倒一切，发音就是一切。我说适当提高单词量也是OK的，但是遭到他的严重反对，两人相持不下。不过最后我使出了杀手锏，威胁他说你的孩子在我手里，每天都是我陪着学习，你要么听我的，要么就你自己教。另外我提醒你，你享有沉默权。他用了一分钟的时间审时度势，最后决定行使沉默权。我对他比了一个V的手势，这是万里长征的第一步。我得好好教，这样才能，呵呵呵，搬起石头砸她爹的脚~
