初一轻度抑郁
热度 67 已有 2224 次阅读 2019-11-16 10:47 系统分类:成长记录
开学两个月左右，发生了好几件事，导致孩子产生了青春期情绪障碍。我和她爸爸的内心也是波涛汹涌，几乎失眠。
因为直升，我们进入了本省最好的初中，分班时还托了前校长，前校长说给我们安排的这个班主任做事干练，上一届带初三毕业平均分最高，数学老师是年级组长。
第一周，因为办理午休住宿麻烦了老师一次，和老师电话沟通的一般，老师嫌弃我语速太快。第二周，孩子打扫卫生太慢，被老师批评。第三周，老师说孩子打扫卫生的小组没有得到学校流动小红旗，被罚扫一周，娃很不愉快。第四周，因为办理了住宿，她生理期，没有去住宿，也没有跟生活老师请假，被政教处抓到，班主任在班里批评了她一节课，接下来就是月考，月考成绩也不理想。
10月中旬，她有一次英语作业少了写了一项，英语老师把她叫去办公室，罚写5遍，她和老师说：可不可以只写3遍？英语老师很恼火，说你这什么态度，和我讨价还价，叫你家长来。她情绪崩溃，大哭大闹，说自己很没用，不配活着。她爸爸赶过去把她接回家。下午我和她爸爸带着她去学校和班主任沟通。我们检讨了我们在家的教育出现了问题，导致孩子太过紧张，情绪波动大。数学老师说孩子上课很认真，就是思维方式有点奇特。班主任老师接着说，孩子上课很积极举手回答问题，但是她不太叫她，因为她回答问题都回答不到点子上，会引发同学们唏嘘。做事磨磨唧唧，写字速度慢，老师这些话都是当着孩子的面说的，我认为非常欠妥。后来我问孩子课上还举手回答问题么？她说还举什么手啊，她就是个怪胎而已，老师的话对她打击非常大。10月下旬，英语也被连带罚写过作业，比如一个组某人读书声音小，全组罚抄英语课文。数学错一罚5等等。
11月第一周某天，数学课上做题，错一罚5，她当天在学校没有订正完，带回家订正了，第二天上学时，她大哭不愿意去上学，她说班主任说过，如果当天学校作业不完成，就要罚写50遍。我们安慰未果，帮她请假了一天，我和她爸爸意识到她的情绪管控出现了问题，需要心理辅导。后一天早上我跟她说，我会给老师发短信，告诉老师不要因为她没有订完罚抄50遍。但是没想到，就因为我这个短信，她又被班主任批了一节数学课，老师说她是班里问题最多的孩子。短信上，我告诉老师因为她怕被罚写50遍所以情绪有点紧张，希望老师体谅。老师回我短信，她从来不会用这个方法惩戒孩子。我明白了我这个短信造成了老师的误会，我和老师的沟通出现了问题。
11月11号，考试前一天，老师批她周末语文作业格式不对，让她重写，她又大哭一场。11月13日下午，带她去心理科，诊断为青少年情绪障碍，测评轻度抑郁。最后期中考试倒数第6名。
我的心如刀绞，泪如雨下，我终于认识到我这么多年的家庭教育是多么失败，和她爸爸在教育理念上争吵过多，夫妻关系紧张，对她的伤害是难以弥补的。我的焦虑情绪传递给她，导致她悲观地看待生活。这两天我们在休学和继续上学两个选择中不断挣扎。她爸爸倾向于休学+心理辅导，全力调整心态，想要斩草除根的改变过去那些问题。我和孩子倾向于边上学边心理辅导，直面困难，调整再调整。
我们也想过转学，但是现在的教育，转到哪里都是压力大，普通学校副科在当主课抓，作业更多，在这个学校和老师也熟了，沟通好，不用再抓她的成绩，我们将来上不上高中都无所谓，我想后面的日子应该会过的轻松一点。
