摘抄家有小学生

写字

一年级跟幼儿园最大的区别，就是孩子要开始写字了。有条件的建议大班暑假就给孩子开始练习写字。写字最主要的是握笔姿势、笔画顺序、占格等。教会孩子拆字，然后多写; 刚开始学习建议用米字格的书写纸 。因为写字涉及知识太专业，建议大家咨询专业人士。

三

拼音

拼音是一年级上学期的又一个重点。正常情况下，一个月左右的时间教完。这个时间还是很紧张的，对孩子的要求也很高。所以建议大家还是尽量提前做准备。

拼音分辅音、元音、整体认读音节加声调；具体的规则等老师在课堂讲的很专业、很详细，我就不赘述了。

我讲讲家长要做的：

多读，多听写

尤其是孩子经常出错的，整理错题，反复听写；推荐微信小程序：听写我帮忙。

2

教会孩子听写完的检查

声母、韵母对不对，前后鼻音，是否翘舌，声调有没有标。最重要的是写完一定要再读下，这样很容易发现错误。

3

鼓励孩子用拼音写日记

看图说话，一日一句都可以。

4

读拼音书

反复读拼音孩子可能会觉得枯燥，可以买一些好的拼音书，这样，孩子在阅读中可以掌握地更牢固。推荐《小巴掌童话》、《电话里的童话》、《笨狼的故事》等。

四

预习

语文预习很重要，我们学校发的六部预习法真的很实用：

1标（段落）

2画（一类、二类生字）

3描（生字描红）

4读（课文，最少三遍，熟读一类字）

5问（对课本有什么疑问，准备一个有价值的问题）

6查（字典，一年级不做要求）

课文读三遍跟读一遍效果完全不一样，至少要读顺了，能背下来最好；读的时候家长适当指导下断句、抑扬顿挫等。

2

认识生字，多读几遍。组词：先鼓励孩子自己想，然后家长补充。推荐网上有卖的人教版一年级无图识字卡片。

3

生字要么不写，写了笔画顺序一定要对，第一次错了，后面就很难纠正了。比如：“火”。

4

预习的过程中可以培养孩子组词、造句、看图说话等能力。

5

大家千万不要觉得那我做这么多的预习工作，不都学会了吗？那老师上课讲什么？

首先，你预习了，孩子也不会都掌握了。

其次你预习的都是最基础的，老师上课还有各种拓展了。你连生字都不认识，想想上课还能学会多少？

五

作业

老师布置的作业一定要不折不扣的完成

不要质疑老师布置作业的水平：要相信专业的人做专业的事。老师一定比你更了解这个阶段的孩子。

2

每天回来让孩子复述下老师布置的作业，对照班级群里作业再核对一下。

3

跟孩子规划好作业时间。

预估完成作业所需的时间，根据实际操作调整。如果超时太多，说明孩子有磨蹭的习惯，要帮助孩子纠正。

4

刚开始家长一定要盯着，可以根据孩子情况逐步放手，但是孩子做完务必要检查

5

适当做些教辅。一年级起步阶段，拼音、写字等都需要重复的练习来巩固

6

作业、教辅都要求孩子按照考试要求来完成。认真读题、划重点、认真检查。

六

阅读

“读万卷书，行万里路”，相信在如今国家大力推进大语文的环境下，大家都知道阅读的重要性。阅读是语文学习的基础，知识的积累、语感的培养、视野的开拓、思维的锻造、趣味的养成，都离不开阅读。

最简单的：很多数学题其实考察的就是孩子的阅读理解能力。孩子不是不会做，是压根没读懂题。

阅读这个概念太大，我只说几点小建议：

又要重提开头的识字，识字量是阅读的基础，没有一定的识字量，自主阅读就无从说起了。

2

书籍的准备：巧妇难为无米之炊。想要孩子快速走上阅读的道路，那就请家长们先准备个一面墙的大书架吧（此处请参考文末本公众号开篇学霸家的书架进化史以及藏书阁篇）；买书真的是性价比最高的投资了，您值得拥有！

3

 从朗读开始 ：古诗、三字经、百家姓、千字文、日有所诵、新语文读本、小学生小古文100课等这些书籍字少、押韵、朗朗上口非常适合朗读的。

朗读可以检测孩子的阅读情况，识字是否正确、是否会断词、断句、节奏对不对。

4

读过的话可以做个小笔记，刚开始从摘抄好词、好句开始，不会写的字用拼音替代。一旦养成这个好习惯，还愁后面写作没素材吗？

5

读书不要求快，求多，一定要记住：兴趣最重要！

6

最重要的是坚持：阅读是个日积月累的过程，每天坚持30分钟到一个小时的阅读足可以打败绝大部分人了