今晚继续学习昨天未完成的little chimp and the termites。
下午放学后，儿子的舅妈打电话叫我们去外面吃饭，回来儿子做完作业就已经九点过了，看来是没时间听英语了。于是我叫儿子去洗漱，一边放音频给他听，等他洗漱完毕我对他说：it's time to go to bed，可他回答说：NO!还很大声，看来是不情愿，我又说：why?他笑了笑说还想听英语。听了这话我心里窃喜，主动要求学习当然不能拒绝，没关系就听几遍也花不了多少时间，正好昨晚的任务还没完成呢，于是我爽快地答应了还顺势夸了他几句，这下他的劲头更足了。听了两遍后我担心他太晚睡觉明早会赖床，于是就指着昨天他不怎么熟的几个生词让他再认一认，比如：stick,tiny,tunnel,termite,没想到他今晚一下子就读出来了，也只是今天早上起床后听了几遍，可能也跟今晚轻松的学习环境有关吧，昨晚孩子太紧张有点会认也被吓回去了，今晚心情放松再加之又听了几遍。我赶紧夸了他几句，表情夸张地说：“不是吧，我简直有点不敢相信我的耳朵！你怎么一下子就会读啦？！”他得意得哈哈大笑着在床上打滚。于是我趁热打铁，说：“如果你能把这本书很流利地读下来，我就更不敢相信我的耳朵了！”当然说这话的前提是我知道只要他过了那几个生词关读下来应该是没有问题的，只是为了让他更有信心才如此说。于是儿子拿起书，说：“那你就躺在那里慢慢欣赏吧（指听他读，这是我们常说的话）！”我笑着说好，于是儿子真的把一本书很流畅地读完了，最后我说：“噫，我还真有点不敢相信我的耳朵了。儿子，你真棒！妈妈就知道只要你努力了就肯定会有收获的，来，亲一个！”儿子听了这话还调侃地说了一句：“我也简直不敢相信我的嘴巴了！”呵呵！然后我让他去房间睡觉，儿子说明晚就该听这本了（他指着three little mice in trouble),还要求今晚再听一遍，我说it's too late!他明白了，但还是要求听还说就一遍，我说那我放音频给你听，你过去睡觉，这下ok了，然后互道“good night”后他高兴地去睡觉了。放了几遍音频后我过去看他，已经睡着了。
看来愉快的学习环境还是至关重要的。其实一直以来我在家庭教育中都推行赏识教育，对儿子自信心和学习方面的培养都还是起了一定的作用。只是在英语的学习中稍显焦燥，正如众多BBMM所说，英语学习是一个漫长的过程。是的，作为父母的我们都在不断探索中，每个孩子都有适合自身学习的方法，任何东西都不能一成不变地照搬。所以要时时提醒自己：不要急，慢慢来！希望儿子带着儿子踏上英语学习的愉快之旅。
奇怪的是，儿子对《艾特贝特》好像不如《体验英语》那么浓厚。听了第一本，因为句子简单且字数很少，已经能背着说下来了，但不怎么有兴趣听下一本，可能是因为《艾》的音频里面不是简单的读，里面还有详细的讲解书本并且都是全英文描述的，儿子可能觉得有点抓不住重点。
