自然拼读大表N久以前就到手了，可因为准备暑假学Super Phonics时再拿出来的，所以皓一直未曾见识其真面目。昨天我拿出已压得平展展的大表，皓一脸惊诧直呼‘It's very Nice!’，然后母子俩齐动手终于将大表贴到了墙上，此时皓妈也不心疼以后白白的墙会被拉掉一块的可能了。因为寒假时曾对Super Phonics粗略地过了一遍，于是皓对着大表兴趣盎然地读了起来，还要求我同他一起回想该字母或组合发音所对应的单词他想几个我想几个，这个方法还真不错，既练习了发音又锻炼了记忆力还复习了单词，真是一举三得，就这样一直玩到吃饭前还意犹未尽。
今天皓对着自然拼读大表给皓妈当起了小老师，还挺有老师的范儿，除了教我读字母（组合）及单词的发音，还提了很多不同的问题，比如看到this这个单词时，指着表中的图片问What's this?还问了诸如Please answer the question 'How many colors are there in the picture?'，What's the baby doing?，Is the boat's tail looks like a plane?等等问题，并且尽可能地用英文表达因为皓妈说这是英语课
。有意思的是当讲到组合th的两种发音方式时皓用英文表达并做口形演示时，用了between the up teeth and the down teeth
而非upper teeth and lower teeth,可是这个他应该是在How Many Teeth里面看过的，此时也是记忆该词的一个好时机。
。有意思的是当讲到组合th的两种发音方式时皓用英文表达并做口形演示时，用了between the up teeth and the down teeth而非upper teeth and lower teeth,可是这个他应该是在How Many Teeth里面看过的，此时也是记忆该词的一个好时机。 在讲课的过程中皓一直都很high的，有时还会指着一张图片来几句看图说话，皓妈也很开心，母子俩不时发出笑声。时间过得很快，又该做晚饭了，皓说明天继续。
虽然拼读卡片还没收到，但大表已发挥其超能量，这是我始料未及的，当初买时也只是想让皓学习拼读时有帮助，没想到他居然会对大表如此兴趣浓厚，真是物超所值呀！
