瑶瑶英语阅读近况

最近我跟瑶瑶的英语阅读好像有点散漫，这大部分原因是我的惰性吧，所以每天晚上读的内容就减少了，周末时间虽然比较多，也让我磨蹭掉了，只让她听点原来看过或是读过的内容，就算打发了。另外也是因为最近体验A5和B4读完后感觉后面的内容对瑶瑶来说会有些难度，暂缓了体验的阅读，一时不知道用什么材料继续进行每日的阅读，心里还在斟酌，但是又不能停，先用手边的泡泡英语过渡，另外看了书架上培生英语4级，也可以做这段时间的每日阅读的材料。但是还是有些犹豫，虽然现在每日的英语阅读对瑶瑶来说也可以说是已经成为习惯，瑶瑶在听了中文的故事后，会主动要我讲一个英语的或是念点儿英语的东西，但是我心里还在考虑用什么方式进行会比较好，对孩子的兴趣和参与的欲望可以有促进作用。

 

    考虑了一段时间，也看了其他一些家长的方法，自己心里也盘算了好久，打算放慢速度，将基础夯实，所以每日阅读开始复习原来读过的内容，先从泡泡2级开始复习，先从sight words开始，sight words 瑶瑶已经掌握了pre-primer的这些词，这样我们一边复习一边增加primer这一阶段的sight words。在复习的同时，将phonics放进计划中，因为之前瑶瑶听过辅音和元音字母的发音，现在以拼读为主，每天的阅读减量重质，读一本过一本。另外就是增加听的内容，这样可以逐渐增加瑶瑶听的词汇量，而且对phonics 的学习也有帮助，慢慢的也会在阅读中起作用。只是现在听的方面，我还得再多学习学习，用什么方法更适合自己的孩子，会更有效。
    在这段时间跟瑶瑶阅读的过程中，自己也发现了很多自身的不足，比如缺少计划性，盲目的阅读，造成一个阶段后，不知下一步该如何继续，或是该读什么，以至于英文阅读后劲儿不足。另外还有其他方面的不足，如兴趣引导，阅读方法等，还有就是阅读中的互动，这都是我要考虑、学习和解决的问题。