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摘录”如何真正提高听说读写,从学Phonics谈开去 “

热度 3 已有 181 次阅读 2019-2-18 12:37 系统分类:英语学习


章节书的大致阅读顺序是什么呢?哪些是精读,那些是泛读,精读是请老师来教的吗?
顺序不一定,我一般看好的内容和作者就买。分几大块:
9-11岁期间,阅读量大约每年章节小说80本+,范围如下
1。进行经典名著的启蒙,看一些比较好的改写版,接触莎士比亚,狄根斯等古典文学。文章包括罗密欧与朱丽叶,亨利五世,仲夏夜之梦,哈姆雷特,远大前程,雾都孤儿,圣诞颂歌,化身博士,爱丽丝漫游仙境,绿野仙踪,柳林风声等。阅读之外,会刻意看一些时代背景的介绍,有专门这样的书,我也是淘的。
2。当然读得更多的是现代小说,类似巧克力工厂这样的书,新莓奖的书。10岁看完哈里波特全集,非常入迷了,看了书才去看了1-4集的电影。
3。Non-fiction, 历史和人物传记和科普都是自己选的,比如选一些喜欢的体育明星的传记。
4。希腊神话,古罗马,英国历史,都是我关注的。所以也有涉及。
5。由于阅读没有障碍,大概看了十几部原版片和动画,有的会反复看几遍,听力这时已经很好了。

11岁以后
1。由于之前的基础,开始自然地看未删节古典小说。Classic的比重要增加一些,从感兴趣的比如秘密花园,小妇人,傲慢与偏见,福尔摩斯开始,过渡到现在阅读莎士比亚原著,英语诗,荷马史诗等。这部分主要集中在18-19世纪的小说和戏剧,看文章之外,也看一些现代作者写的很Informative的书籍,了解那个时代的历史文学流派和特征。
2。现代小说,这肯定是孩子读得最轻松的一部分书,有些是有电影的,看完书有兴趣就看一下电影。
3。报纸杂志新闻,有机会就翻,我有时会买国外的八卦杂志,里面有些儿童不宜,我有选择性地买。
4。听一些复杂的书的audio, 也听一点新闻,看美剧了,看完了不肯说中文,我问中文她回答英文的局面。我有点担心中文,开始鼓励读中国古文。

以上大多数泛读,精读是老师教的,老师想教哪本我不管,精读很慢,教得不多。

写作是如何入手的呢,从什么时候开始进入的呢?
从第一天读Phonics就写段落了,基本就是一直在改,按我的口令改正,我用Phonics的音,不说ABCD的。启蒙了一下,后面都是老师教的,在家有空就多写。我不管的想写什么写什么。到今天为止,好不好不说,也写了厚厚十几本了。

你平时跟孩子说英语吗?你们的听力是什么时候开始介入的呢? 你有没有给孩子读英文书呢?
家里不说英语。听力是差不多读到Stage9和绘本结束才开始,就是三年级,我才开始买audio。十几年我就读了一本章节小说,其他都是孩子读给我听,或者要讲给我听什么书里看到的有趣的故事。有时候,我出差没时间听,就让她写下来,回来后一起看。

这样详细了,差不多就是这个程序。我牢牢记住多年前我的领导的一句话,他是剑桥毕业的专家:你什么也别干只要给他们阅读。


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评论 (1 个评论) 发表评论

  • hidden zhizhizhe

    2019-3-5 10:29

    学习了
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