情绪表达

      昨天早上姥姥送娃上学。回来好一阵牢骚，大体意思就是，发脾气，不尊重长辈，把我劈头盖脸地骂了一通。

      晚上回家娃为了一道做错的数学题发脾气，一个不注意把数学书扔到我的脸上。我的火一下子蹿上来了，拿起书拍了三下娃脑袋。。。。哭闹一轮过后，我和娃说尊老爱幼的道理，让娃去道歉。娃不肯一直站在我身旁。僵持了一阵，我坐下来抱了抱她，轻声问她怎么了，是觉得自己没错吗？还是不知道说什么？不知道的话告诉妈妈，我们一起想办法。娃这才小声说：“早上姥姥不让我和同学一起进学校”

      原来事情的经过是这样：老人家拿着孩子的书包和早餐牛奶，送娃到门口。娃看到同学马上想要背书包和同学一起进学校。可是老人家一来动作慢，二来也不理解孩子为什么突然要拿书包，就板起脸来。娃一看更着急了，拼命去扯书包。结果闹得很不愉快。

      明白了事情的前因后果，我先肯定了娃想和同学一起进学校的想法，并提出建议：以后提前半小时起床，在家吃完早餐，背着书包去上学。一来不会迟到，二来可以在学校门口等同学一起进去。娃点点头同意了。我再进一步和娃说，姥姥妈妈这些都是家人，是长辈。对待长辈要像对待老师一样，不能随意发脾气，打闹，这叫尊重。娃似懂非懂地点点头。之后，娃走向姥姥轻轻地说了声姥姥对不起。姥姥也看着孩子说，宝宝对不起，姥姥早上没理解你的意思，误会你了。心结既解，两人相互拥抱。

      今天7:00闹钟响，我如约叫娃起床。娃赖了一会儿，直到我说再不起来没法和同学一起进学校了哦，才慢慢起来。起床以后倒是乖乖刷牙、洗脸，坐在餐桌边，边听英语边吃早餐。花了15-20分钟悠闲地吃完早餐，背起书包和我一起上学。

      因为出门早，比平时提前了5分钟到学校。我特意让娃在学校门口等了一会儿，直到看到她的好朋友出现。娃背着书包欢天喜地地奔向同学，和小朋友手拉手走进了校门口。

      正面管教的理论学习了很久，也一直努力运用。但孩子在情绪表达方面一直很被动（但是日常对话没有问题，只是在情绪激动的时候不懂得表达），昨天算是迈出了很大一步。回想一下，虽然我在后期用了共情和安抚等技巧，但在一开头还是不可避免地犯了先入为主的毛病。想来，我还欠娃一声对不起。