写作文

       早就知道写作文是小学语文的魔咒，为了突破它，一年级开始就让娃在“童书妈妈写作营”里混。真的是混，因为她觉得老师很包容，所以惯常性走神，甚至是老师上课她满场跑……就这样一晃三个学期过去了，看形势不对，退出了写作营。二上学校要求每周一篇周记，写得很费劲，通常要折腾4-5个小时。（是真的4小时打底，因为要写草稿，改个两三次，再誊抄。碰上娃这种写字慢的，当妈的还得帮她抄草稿）。二下疫情后回校，老师只布置了一篇周记，没改就到考试季，所以，2020年上半年，我娃除了单元测验和一篇没改过的周记，就没写过作文。

       一转眼，来到三年级。换了语文老师，刚毕业不久的男老师，挺温和挺负责任的一个人。老师要求准备两本作文本，一周一篇周记，至少200字。前面三篇周记，娃写得那叫一个辛苦。往往第一遍草稿，写来写去还凑不够100字。我坐她旁边，拿着草稿一点点引导她扩写，就这样一篇作文保守估计也要3-4小时。老师的点评发回来倒是很让人惊喜，不批评，却会把描写得好的地方圈出来，也会写一些鼓励的话。第二篇周记，娃儿非常兴奋地告诉我说她的作文拿了优+。上周开始，娃写周记的画风突然就变了。第一稿娃就一边观察（老师布置写秋雨，刚好又下雨了）一边写，竟然一口气写了接近150多字！而且，喜欢抖书包（虽然没多少墨水）的娃还在里面用了拟人、排比两种修辞。虽然仍然有中心不突出、句子不通畅的地方，但是好像她慢慢地变得想要写了，老母亲原本无比焦虑的心情总算缓解了些许。。。。