学习教学的日志

这三门课中，电子书包的课程价值最低，基本就是在讲解PAD教学和翻转课堂。从概念上看貌似不错，但是实际运行起来我觉得效果不好。PAD教学不如探究教学也不如用3D模型实际模拟，基于计算机的模拟技术虽然对于抽象概念的表述有点价值，但是仍然无法提升孩子的习得效果，也无法激发学习兴趣。课前复习部分，由于没有讲授自学方法，所以也只适合有自学能力的孩子，对于很多无自学能力的孩子效果就很差。课堂测验和根据孩子的学习程度分层学习的方法远远不如美国的5分制评价法好，因为就算完成分层也不知道孩子实际的思路和状态，所以整体效果大打折扣。

总的来说，电子书包这东西华而不实没啥太大作用，就像Mcgraw-hill现在开发的全套PAD教学版一样，看着酷炫实际效果还是要打个问号。