2019.11.12

去的时候是早上，我猜她的小心思狂风暴雨了一天，都会忐忑不安以为回家会等着挨批评，这个结局让她始料不及。最后我跟她承诺，我答应你老师好好改，你满意吗？她说满意，我说行，那你赶紧写作业去吧。

紧接着第二次出事又去学校，那个时候她心里很没底，很冤枉很无助。跟老师在学校里发生了激烈的冲突，由于我平时人缘还算不错，加上去了之后认错态度比较好，老师也给孩子认了错，道了歉。又循循善诱的给了很多忠告。回家之后我俩把问题复盘，还原了一遍过程，告诉她你今天这件事还会导致什么后果，以后遇到这种事情应该怎么做，跟她说有些事情越早遇到越好，不是什么坏事，只要我们能从中吸取教训，学到东西，就是一件好事。有事情告诉妈妈，妈妈会选择跟她一起面对。

第三次的事情，我告诉她有些情绪是需要控制的（比如老师的批评），有些人有些事是需要反击的（如果有怀有恶意的人），不要怕不要躲，也不用忍，自己怎么出气怎么来(因为胆小所以要鼓励，知道她不会这么做)。妈妈就是收拾烂摊子的，你不用怕，有事妈妈兜着。

其实说的和做的更多，但是也是性格养成中一些问题的集中爆发，所以这学期她特别开朗，特别自信（本学期的三门课都已经hold了），不管什么局面我也没太多担心，可能自己自信了，老师也能觉察出来。

最明显的变化是数学老师，这个老师细致，一丝不苟，缺点是不擅于沟通，批评孩子也是简单粗暴，跟家长聊天2句话能把天聊死。我们一直都是不喜欢数学老师，后来我也发现了，其实是数学老师不喜欢她，因为表现不突出嘛，你看最近被数学老师表扬，回来还不是眉飞色舞。还有合唱老师，估计就是那种要求严格的老师，我老开玩笑她们以前合唱是滥竽充数， 娃就是那南郭先生，现在的老师要求一个一个单独演唱，她就更多的露馅，所以被批评，哈哈。经历了逃避、逃课、打退堂鼓的阶段，现在终于算是走上正轨了，转机还是那天妈妈推一把，她说下午不去，我说不行，必须去，我分析这堂课很关键，如果你今天继续缺席，估计你就混不下去了。（她不想去是怕被批评，因为上次逃课了，结果逃课的孩子果真被批评了，她们都是在群里直接说一声，我是找了老师单独请假的，逃过了挨批）结果呢，从那节课开始被表扬，以后接连说这个老师喜欢我，那个老师喜欢我，某某老师真是喜欢我，画风不一样了。

从上学开始，我也一直在努力，但是总觉得娃的表现差强人意，在学校属于那种默默不起眼的孩子。（我感觉是这样）在学校里顶多都是按规矩去做，说不上喜欢和不喜欢。现在感觉挺享受学校生活的了。从亲子关系上来讲，现在也是最好的时候，当然我的改变很重要，这种变化，目前我们俩都还喜欢。

其实我想说的是我以前也是像坛子里很多家长一样为孩子焦虑过，没有什么很好的措施去改善，一方面孩子有自身的特性，需要等待，令一方面，我们也可以时不时的和老师沟通看看，我也是个被动的人，以前找过他们数学、英语、体育老师，老师说孩子很好啊，比那差的强很多，让你根本没法继续，我倒是感谢孩子出现的问题，终于被老师找我了，我仔细考虑了一下，前面我把娃的屁股擦的很干净，比如督促写完作业，检查好，到老师那里什么问题都没有，老师就觉得这孩子省心，不用管。这学期我根本就不管，爱怎样怎样，哈哈，结果老师跟我一样，遇到学校要检查作业，我们的问题才大爆发，有点戏剧性，以后老师也会改变一下印象，对她上点心。