能读懂有拼音的故事了
热度 11 已有 335 次阅读 2017-11-13 00:32 系统分类:成长记录
回到国内三周了，我陪Max突击了两周的拼音后，终于能读懂有拼音的故事了。老师上个周末告诉我，他上课能跟上大家的思路了，但是写字还是落后很远。目前的状况是英文课不上，语文老师也是班主任专门教他写字，到上周二一年级上册的字已经都教过他一遍了，尽管还不能全会写，但是大致能读下来。数学课跟着上，作业可以不做，课堂上在教乘法，老师发现他数学没问题，所以跟我说不用跟着课堂走。我们课余时间在练习五年级的奥数举一反三，这是Max自己要求的，因为他最不喜 h欢的是中文，只要让他读写中文，他总会要求先做奥数。今天又一道题，我发现小家伙的思路还是很不错：有面值分别为十元、五元、两元的车票27张，共108元，十元的张数比无缘的张数少7张，问三种车票各有多少张？Max说先把多出来的7张5元减去，就剩20张，共73元。这时五元和十元的张数就一样多了。然后试出来有3张十元，10张五元，14张2元的。小家伙把多出来的7张5元一减掉，问题立马简单多了。
最近压力最大的当然是中文，读和写都有问题。对从小习惯了中文的母语孩子而言，很多词汇和相关的背景都自然而然地理解了，可是对Max来说，却有许多意想不到的障碍。比如拼音，英文中没有的发音，Max就很容易混，an en 和 ang eng 经常搞错，ou 和 uo总是分不清，ei 和ie也是颠颠倒倒；还有发音，zi ci si不够准确，喜鹊总读成xiqu, 自言自语读起来总是不想中国人说的；更别提诗词了，前几天读 卜算子 咏梅，犹有花枝俏教他很多遍还是记不住顺序。上周的课文有 朱德的扁担，Max既不知道朱德是谁，也不知道扁担是啥，害得爸爸临时抱佛脚，用英文给他恶补近代史。
其实Max才离开中国两年多，但是因为中文主体教育的缺失，我明显感觉到他对中文的理解要差很多，而且这种对一种语言的亲近和熟悉还不是在短时间内就能一蹴而就的，所以我在尽力陪他读，希望他对中文的韵律、文字的构成更熟悉一点儿时再强调写字。班主任老师很负责任，现在基本上是我教读她教写，双管齐下，但我想真正能赶上来怎么也得下学期甚至到二年级结束才有可能。Max现在尽管在有拼音的情况下能读一点儿中文了，但是对阅读的热情还是集中在英文上，继续迷恋他的Geronimo。上周突然发现Stuart Little 很好看，拿到学校一天看了两遍。现在在读 Hatchet。平时自己也找些英文的电影或电视节目看。我最近在看空中浩劫 系列片，他跟着看了几集，结果成了他的大爱。他本来就喜欢机械，探究事故的原因让他很着迷，我现在也不强求他看什么，中文英文都好，尽快熟悉中文也行，尽量保持英文也好，随着他的兴趣走吧。
回到国内天太冷，运动远不如在美国方便。幸好小区有游泳馆，昨天陪他游了1500米，他很开心，我却累得腰酸背痛。高龄妈妈真心累啊！
