我的奥数观
1 男人喜欢数学就好像要喜欢足球，这个是必须的
但是没有人规定也无法做到你要变球星，所以我们
不必要求孩子都成奥娃。我挂在嘴边的话就是
“做不出没关系，你轻松做出来就不叫奥数了”
所以学奥数的心态要好，学到即收获，奖乃身外
之物，如果能保证语，英，奥当娱乐，除了8牛，
任何民校招考都不足惧。
2 适当的奥数就是补药，不适当的奥数就是毒药
衡量孩子适度的奥的前提是，低一年级题口奥为主
同一年级题自主解答（部分要点一下），高一年级专题
吃力点，但反复讲能懂
我做过1个试验：3奥和4奥简单的专题
小孩某天玩玩做做,做掉35题
4奥里难度适中，他只能8-10题
还有几题靠点或者讲
涉及5奥教程的题，只能做几题，有的题目讲一遍
还不懂，我觉得就可以了。符合孩子当前智力的进展
为什么奥参把整除同余几何直线形计算等放到5奥教程
人家也测算过的。
所以家长要知道那些是孩子必须奥出来的，哪些
当前别太在意的。我们选题要7/3分，7成偏基础
3成有难度，难度的题万一不行，欣赏解题也是享受
好比一块棋你横竖看看是杀不死的，但高手实战谱
是很漂亮地干掉，这个欣赏的过程也是学习，可能
下次你遇到还是杀不死，但你至少能朝这个方向想了。
3，数学不能学崩溃，兴趣是星星之火
三门中考我们语数外是数学最靠前，但是从客观实力上
三门中小孩语文我觉得有潜力的，英语很一般，只是
起步早点，词背的多点，根本上他不喜欢，被逼出来的。
数学出了门还很弱。如果去太强
的班级他怎么努力也追不上人家，就会逐渐失去自信。
当然去太弱也不行。数学在中学必然会重新洗牌，
普娃务必不能学毛掉，兴趣是数学学习的基石/
兴趣第一是要喜欢老师喜欢课，第二是成就感。
第一点是乐在四季帮的忙，几任帅古的熏陶，他喜欢去上课。
第2点，我在文科上会折磨责骂甚至粗暴，不怕你学毛，但是在数学上
从来不骂，鼓励为主，他自己做的题都加表扬，不会的让他觉得也无所谓
慢慢来。终于，奥参上有专题叫逻辑推理，这个他是主动要求做的，
普娃只有保持住兴趣，才能远眺牛蛙的身影，择时接近甚至超过
4, 注意奥数的接轨性
奥数对牛蛙是竞赛性，对普娃是中学知识的接轨性。所以即使在竞赛季
接轨性也是第一要考虑的，变态的难题学会放弃。换据话说，在考察竞赛
性时你完败无所谓，但是考察接轨性时，力求成绩可与高手一战。过分
追求竞赛性，那么普娃必然占掉语，英的时间，什么都学不好。
偶曾经对娃说：你数学班要保证英语能力比他们好，到了
英语班你的数学要保证比他们四年级时的成绩好，就成功了。
5 奥数战略方向必须正确定位
天朝是政策市，房市，股市是这样
学市也如此，实际上中学在2013年
就应该察觉了政策的变化，从过去独尊奥术
转变为比拼全面。语文180，以后万一200呢？
英语如果有效期5年，必然点燃初2夯高考英证
之热潮。所以号准教委的脉搏，适时调整策略，
就是必要的，各课631的比重大致会变为433
6正确预估奥的时间
四年级开学到五年级12月杯赛的初赛
总共15个月,按1周1个专题学习.
大致是65周,即65个专题,这个是相当
于大致完成4,5年级奥参的专题80个,
因为可以加上4下寒假45暑假,.
而奥6册的30专题如果加上,那么时间
就比较紧张,事实上机构在四开学已经初步
开讲5奥,就说明这个问题..
还要说明的是34奥一周能掌握一专题
但是56奥，两周未必能吃掉1个，因为那是
大老虎，1只等于以前3只都不止。
专题没有学过，题目再简单孩子也不会了。
况且，23年级的专题孩子都会了？我看3成
至少要复习，普娃可能一半淡忘了。
这样的话，即使根上大部队的要求，需要的时间
每天也要以小时为单位，如果要有点奖时间还要
增加。
问题是奥数涨英语也涨，类似上海房价涨
难道苏州等着不动？英语绝对难度没有奥数难
但是遗忘率高，6成遗忘应该要的。这个就是奥数里
的1边蓄水1边放水的模型。即使你保持住
现在的水平不倒退，每天的维护保养时间大致是20分钟到30分钟
还没有算上语文和才艺，这个1个半小时每天是逃不掉的.
