【转】孩子上小学后的学习
热度 5 已有 227 次阅读 2013-11-20 11:21 系统分类:成长记录
1、不要在上一年级之前学得太过。
基本上老师教啥学啥吧，这样进入一年级，学的都是比较新鲜的东西，听课会更认真，一开始就容易养成比较好的学习态度和学习习惯。听我女儿说，老师最近就经常批评那些会的孩子了，说是举手的时候很积极抢着答，老师没叫到还不高兴，回答完就觉得自己会了不怎么听了，做小动作、找周围的同学说话什么的，让老师很头疼。老师说那些原来不会的孩子，通过认真听课反而学得更好了。再比如数学课，老师的要求是数字写在日子格上，起笔落笔的点都要在固定的位置，那样写出来的数字才漂亮，但据说有的孩子会觉得老师教12345太简单了，没认真听老师说要从哪个位置写到哪个位置，所以作业虽然写的也是那些数字，但不规范。
基本上老师教啥学啥吧，这样进入一年级，学的都是比较新鲜的东西，听课会更认真，一开始就容易养成比较好的学习态度和学习习惯。听我女儿说，老师最近就经常批评那些会的孩子了，说是举手的时候很积极抢着答，老师没叫到还不高兴，回答完就觉得自己会了不怎么听了，做小动作、找周围的同学说话什么的，让老师很头疼。老师说那些原来不会的孩子，通过认真听课反而学得更好了。再比如数学课，老师的要求是数字写在日子格上，起笔落笔的点都要在固定的位置，那样写出来的数字才漂亮，但据说有的孩子会觉得老师教12345太简单了，没认真听老师说要从哪个位置写到哪个位置，所以作业虽然写的也是那些数字，但不规范。
2、阅读不可忽视。
也许有的妈妈会觉得，不幼小衔接孩子学不下去了，学得太累了。这个，如果家长在一年级之前完全没有给孩子阅读过的话，是有可能。因为拼音的学习，语感很重要，平时注重阅读、听父母读绘本读得多的孩子，语感比较好，接受能力强，拼读的时候更容易。所以上幼儿园宝宝的爸爸妈妈们，要每天坚持亲子阅读啊，少儿图书馆很多绘本都挺不错的，多借些读给孩子听，很有好处的。
也许有的妈妈会觉得，不幼小衔接孩子学不下去了，学得太累了。这个，如果家长在一年级之前完全没有给孩子阅读过的话，是有可能。因为拼音的学习，语感很重要，平时注重阅读、听父母读绘本读得多的孩子，语感比较好，接受能力强，拼读的时候更容易。所以上幼儿园宝宝的爸爸妈妈们，要每天坚持亲子阅读啊，少儿图书馆很多绘本都挺不错的，多借些读给孩子听，很有好处的。
3、小学刚开始，要多花点力气帮助孩子建立学习习惯。
用心听课的孩子，会记住很多书上没有但老师教过的强调过的话，会复述给你听。如果发现孩子面对课文，想不起来老师是怎么教的，就要提醒孩子，上课要记住老师说什么，回来说给你听，那样孩子会用心点去记的。如果孩子没用心、大人也没那个意识，时间久了就变成不认真听课了。再比如，我尤其记得开家长会时，老师一再强调，要帮助孩子用指读的方法来读题目，但我发现，只要我不盯着，孩子就不读题目直接做题。因为题目的方式差不多都那样，所以不读题目用惯性思维的确也是能做出来的。但我觉得这是习惯问题，一定要纠正，所以花了很多时间让她知道，做任何题目一定要先读懂题目。还有就是辅导作业时，通过孩子回忆上课的内容，可以看出孩子是否上课有用心听课。
用心听课的孩子，会记住很多书上没有但老师教过的强调过的话，会复述给你听。如果发现孩子面对课文，想不起来老师是怎么教的，就要提醒孩子，上课要记住老师说什么，回来说给你听，那样孩子会用心点去记的。如果孩子没用心、大人也没那个意识，时间久了就变成不认真听课了。再比如，我尤其记得开家长会时，老师一再强调，要帮助孩子用指读的方法来读题目，但我发现，只要我不盯着，孩子就不读题目直接做题。因为题目的方式差不多都那样，所以不读题目用惯性思维的确也是能做出来的。但我觉得这是习惯问题，一定要纠正，所以花了很多时间让她知道，做任何题目一定要先读懂题目。还有就是辅导作业时，通过孩子回忆上课的内容，可以看出孩子是否上课有用心听课。
4、一定要花时间帮孩子一起追赶。
越是没有提前学过的孩子，一上小学，父母一定不能撒手不管，作业要盯，拼音要教，不能只是听课。预习复习都要和孩子一起完成。
越是没有提前学过的孩子，一上小学，父母一定不能撒手不管，作业要盯，拼音要教，不能只是听课。预习复习都要和孩子一起完成。
5、家长要有个好的心态，不着急。
我们每个家长肯定都很希望自己的孩子成为被老师关注的对象，但如果和一些有上过幼小衔接或是幼儿园学的比较多的孩子比起来，没上过的肯定是有劣势的。学过的孩子举手快，表现的机会多，老师自然就关注到了。什么班干部、小组长、少先队员肯定都是这些表现抢眼的孩子的。这时候孩子会有什么心态呢？我想我们家长的心态可能就决定了孩子的心态。有的家长这时候会比较着急，会觉得自己的孩子不如别人了，甚至会责骂孩子。在我看来，应该表扬孩子才对，表扬他听课认真，表扬他每一个进步，帮助孩子建立信心，要告诉孩子：只要有良好的听课习惯，会有一天，你学得都比其他人好的。
我们每个家长肯定都很希望自己的孩子成为被老师关注的对象，但如果和一些有上过幼小衔接或是幼儿园学的比较多的孩子比起来，没上过的肯定是有劣势的。学过的孩子举手快，表现的机会多，老师自然就关注到了。什么班干部、小组长、少先队员肯定都是这些表现抢眼的孩子的。这时候孩子会有什么心态呢？我想我们家长的心态可能就决定了孩子的心态。有的家长这时候会比较着急，会觉得自己的孩子不如别人了，甚至会责骂孩子。在我看来，应该表扬孩子才对，表扬他听课认真，表扬他每一个进步，帮助孩子建立信心，要告诉孩子：只要有良好的听课习惯，会有一天，你学得都比其他人好的。
6、教孩子正确的学习方法。
可能有的人会说，一年级的学习，有什么方法可言啊，背下来就是了。但我觉得如果教孩子的是方法，还是会省很多力气的。比如拼音。单音节确实是要孩子认得才行，但拼读就有方法了，我们在辅导孩子时，比如la，我们不要先读出来让孩子跟读，而是问孩子l怎么读，a怎么读，两个合一起让她试试应该怎么读，然后每次多写几个给她拼拼，慢慢孩子就掌握方法了。像guo这样的三个音节的，也是教她一个个音节是读什么的，连一起该怎么拼，给孩子点自己探索的机会，慢慢你会发现她的拼读能力是突飞猛进的。而且孩子很喜欢你写一些新的拼音给她探索，如果陌生的拼音她拼对了，你表扬下，她就对拼音更有兴趣了。很多东西都要通过反复练习去实现，让孩子学会理解。
可能有的人会说，一年级的学习，有什么方法可言啊，背下来就是了。但我觉得如果教孩子的是方法，还是会省很多力气的。比如拼音。单音节确实是要孩子认得才行，但拼读就有方法了，我们在辅导孩子时，比如la，我们不要先读出来让孩子跟读，而是问孩子l怎么读，a怎么读，两个合一起让她试试应该怎么读，然后每次多写几个给她拼拼，慢慢孩子就掌握方法了。像guo这样的三个音节的，也是教她一个个音节是读什么的，连一起该怎么拼，给孩子点自己探索的机会，慢慢你会发现她的拼读能力是突飞猛进的。而且孩子很喜欢你写一些新的拼音给她探索，如果陌生的拼音她拼对了，你表扬下，她就对拼音更有兴趣了。很多东西都要通过反复练习去实现，让孩子学会理解。
我知道在教育孩子的道路上，每个人的想法和方法都不太一样，肯定也有很多人不会认可我的这些想法，没有关系，觉得懂的人会懂我的，不接受的人可以当我什么都没说哈。
我把回帖里有妈妈提到的比较突出的问题也整理出我的看法，大家可以一起探讨下，也可能这是很多人都会遇到的问题。
1、孩子现在上课就不认真了，要怎么办？
我觉得这时家长首先就不要重视他会不会，而要改为重视他听没听了。接回来聊天时，如果他能复述老师上课讲的细节，你就表扬他“孩子，你今天表现，妈妈非常满意，因为你有上课用心听”，要慢慢地进行引导，让他知道他上课听得认真，才是最棒的。然后和老师交流，如果老师说上课有认真些了，也要及时表扬。反正就是让孩子知道，考多少分都是次要的，妈妈最看重他是否上课认真。
我经常跟我的孩子说：你上课认真听的话，回家即使多玩玩也能比别人学得好的。
我觉得这时家长首先就不要重视他会不会，而要改为重视他听没听了。接回来聊天时，如果他能复述老师上课讲的细节，你就表扬他“孩子，你今天表现，妈妈非常满意，因为你有上课用心听”，要慢慢地进行引导，让他知道他上课听得认真，才是最棒的。然后和老师交流，如果老师说上课有认真些了，也要及时表扬。反正就是让孩子知道，考多少分都是次要的，妈妈最看重他是否上课认真。
我经常跟我的孩子说：你上课认真听的话，回家即使多玩玩也能比别人学得好的。
2、bdp记不住，分不清。
单独记忆就是很难的，不要让孩子死记硬背，要在运用中掌握。
我是这样帮助她记的，就是写几组对应的拼音出来，让她自己慢慢地拼读出来。
我感觉效果还可以，她自己拼读几次她就区分开来了。
ba bu bi
da du di
pa pu pi
单独记忆就是很难的，不要让孩子死记硬背，要在运用中掌握。
我是这样帮助她记的，就是写几组对应的拼音出来，让她自己慢慢地拼读出来。
我感觉效果还可以，她自己拼读几次她就区分开来了。
ba bu bi
da du di
pa pu pi
3、亲子阅读在她目前学习上的帮助大么？亲子阅读该读些什么呢？
我觉得亲子阅读还是很好的，无形中积累很多词汇，从未教她认字过，亲子阅读也没有进行指读，但她不知道什么时候自行就认得很多字。每次都是我读绘本上的字，她一边听一边看画，我感觉她对美的奖赏水平也提高很多。另外就是接受能力和理解能力也得到了培养，还有对亲子关系也非常好哦。但如果你要说对她目前学习上帮助大么，我也说不出来了，因为她不是表现突出的孩子，基本上还是每天自己高兴我也没给多高要求的那种。
至于看什么书，我都是兴趣为导向的，孩子喜欢看的我就借就买。绘本馆给了个100本必读绘本和50本选读绘本，我觉得那个书单很好，都是大师级的作品呢，我自己都爱不释手，应该百度也能搜到那个书单吧。
我觉得亲子阅读还是很好的，无形中积累很多词汇，从未教她认字过，亲子阅读也没有进行指读，但她不知道什么时候自行就认得很多字。每次都是我读绘本上的字，她一边听一边看画，我感觉她对美的奖赏水平也提高很多。另外就是接受能力和理解能力也得到了培养，还有对亲子关系也非常好哦。但如果你要说对她目前学习上帮助大么，我也说不出来了，因为她不是表现突出的孩子，基本上还是每天自己高兴我也没给多高要求的那种。
至于看什么书，我都是兴趣为导向的，孩子喜欢看的我就借就买。绘本馆给了个100本必读绘本和50本选读绘本，我觉得那个书单很好，都是大师级的作品呢，我自己都爱不释手，应该百度也能搜到那个书单吧。
学习了，谢谢