二、关于阅读：
语文、英语的阅读和历史的材料阅读不太一样，历史阅读，只要知道材料讲的是哪个人物、哪段历史、概括主旨，或是联系你所背诵的内容把它写上去、联系一下材料就可以了，但是语文和英语的阅读重在理解。
1、通读：在做语文和英语阅读题的时候，建议大家可以先通读一篇文章，大概理解一下文章的主旨，就是文章讲的是什么，因为下面的每个题目都跟主旨相关，尤其是语文的每一个题目，不管问的是手法、技巧，或者问的是哪一段的一些具体内容，其实都跟主旨这个大方向分不开的。我们答题的时候，都要顺题意，表达了什么情感、什么主旨等这些。英语文章阅读之前，可以先简要看看题目，因为有些同学看了英文后，不能特别流畅地在脑海里自动把它翻译成中文，所以先阅读题目有助于我们大概了解一下这篇文章讲的是什么？而且有助于我们在读文章的时候把握重点，自动地加强一下这个关注点。
2、分割：在通读文章，理解大意后，可以把文章分割一下。分割，就是把每一题对应区间给找出来，语文阅读会很明确告诉你在第几段这一句话用了什么手法，最后一题是一个全文的主旨概括题，所以语文比较好找。英语阅读，有时候会给你一句话，就需要快速浏览文章，找出这句话，联系上下文，并理解进行答题。
3、看题目：看题目也是很重要！语文阅读问的表现手法、修辞手法或者表达方式这三种问法，其实是不一样的，我们平时积累的时候要注意区分，在答题的时候要注意不要答错，答到正点上。英语阅读的题目，我们更要仔细看，有时候仅仅因为一个单词的区别，可能选项就不同了，比如说，如果题目问“what can you infer from the passage? ”这时候我们就要注意，下面选项的内容，我们选择正确答案一定不是在文中你能直接出现或者能直接找到的原句，这个是要我们在自己理解的基础上进行概括来答题的，但是如果题目问的是“what can you learn/ know from the passage? ”就可以找个文中尽量接近的句子来答题。总之熟能生巧，在平时的时候可以加强练习。
4、做套卷：就是把所有的题目都见识一遍，也是很好的选择，比如英语、语文，其实类型都是比较固定的，而一些考前辅导书里面也都有总结，我们在平时也可以自己总结一下，另外还有一种练习方法，就是按这个题目的类别进行联系，比如说英语有推断词义、主旨概括或文章标题这些类型，语文有手法、情感、主旨等，大家可以在平时积累，另外语文的阅读主题或作者的情感，有时候也很相近，就是多次出现的，为出题者所偏爱的类型，我们在做题的时候也可以积累一下，下次碰到的时候就可以自然而然地答出来了。
三、关于历史：
历史，怎么提取信息和联系课本？其实历史，只要看题目就可以了，历史的前面有个大题干，会说据材料分析或者据事迹材料分析并联系所学知识，如果是前一种，只是据材料分析的话，就直接找材料里的内容就可以了，并不用联系课本，但是找材料的时候，一定要注意要找全，最好是画关键词、找准区间，就是把每个题的答题区间框下来，然后用分号，一般一个分号为一个单位，分成几个小点，不要漏点。如果据事迹材料分析并联系所学内容的话，就在脑海里搜索一个知识网络，比如说历史的一些所有的知识，按几个类别来分，可以分为古代史、近代史和现代史，也可以分为政治、经济和文化，还可以分为中国史、世界史，这样就比较好对应。
四、关于地理：
首先最重要、最基础、也是我们做题的根本，是书！也就是说，书中的一些知识点。像我一开始小高考复习的时候，比较盲目追求做题，想通过做题巩固知识点，但后来发现我错了，因为应该先把书中的知识点记忆，然后理解，融会贯通，这样子看题的时候，不但能很快、很高效地解题，而且能够加深对知识点的理解和记忆。
其次，是理解后的做题。地理是文科中比较偏理科的科目，因为它不仅需要背，还需要理解，然后我们再通过做题来进行巩固，所以建议大家学习地理时，首先听课，要把书上的一些知识点以及老师补充的一些内容都搞懂，并且都记忆，熟练之后再做题巩固，做题不用多，就是你觉得这个知识点基本熟悉体型就可以了。
三是看图背图。就是将地理书上一些知识点，以图的形式呈现出来，有些时候你看那个题目也会给你图，让你分析。在书上的一些小图小细节，我们要注意一下，然后该背的时候就背下来。至于世界地图，就不用全部记忆，太繁琐，可以大致搞懂，提到一个比较常见的国家，你可以知道他大概在哪个位置、在哪个洲，这样不影响你做题的就可以了。
五、关于数学：
1、牢记知识点：数学，虽然是理科，但也要融入一些文科的学习方法。比如说，对于一些基础知识点、易错点、易混点，甚至这个知识点常出现的一些题型，我们都可以把它记下来，这些基础和知识点我们必须记下来，是我们做题的根据。
2、吃透书本：数学书也是非常重要的，一个是所有的基础知识点，还有一个是例题、方法，可以运用到我们的考试或者平时的练习中，另外有一些拓展题，比如说数列，还有平时没有注意到的小细节也可能成为最后一题的来源，有一些高考题都可以在书上就是找到原本的根据。
3、做题在精不在多：通常做题，买了挺多本，但最后都是做了一点点，后面就没有坚持，所以，建议大家能尽力而为，认准一本或两本，把这一本都弄懂了，而不要一段时间比较闲就做，一段时间没空了就不做。因为每一本书的知识体系，都是有联系的、固定的，你把这一本书掌握好了，其实就挺够用的了。这个是我们在平时，还在学习新知识的时候，建议大家这样做。最后复习阶段，就是所有的知识基本上都已经比较熟练了，要练习的时候，可以用套卷和具体专项相结合的形式，一周一到两套，也不要太多，然后每做一张考卷要分析一下，自己哪里错了，哪一个知识点还没弄通，或者哪一个类型比较薄弱，再根据这个去选择相应的专项练习。
4、错题分析很重要：平时做题也不用一味地追求做特别多的题，或者刷题，把老师上课的笔记、做过的题目、做过的练习试卷都能够掌握好，然后对错题都有所反思，其实我觉得就可以了，一道错题你可以把它联系一下自己以前所学的知识点，或者是联系下其他的题目，或者是自己可以开动脑筋，看看这个题目还能怎么变得更难？这样的话就可以事半功倍。
比如说，我分析错题的时候，把自己卡壳的那个点找出来，看看我为什么卡在这个点，题目有哪些蛛丝马迹可以引导我能想到这个点，然后我会把整个思路再梳理一遍，看看能不能从他的设问和他的条件，双向推，就是从条件可以推一步，从设问推一步，然而进行交汇而解题。
我们平时做题的时候，如果思维卡壳了，就可以把题目中的每一个条件都圈出来，不是每句话，是每个条件，一句话里面可能有两个或三个条件，我们看一看现有的解题过程中，有哪一个条件是没有被用到的，然后以你这个条件为基点进行思维的拓展，不断联系，比如说这个条件是现有的，这个我在过程里面怎么样运用，或者说这个结论启示我怎么做，这样我们就有可能突破思维的一个障碍。
5、错题本：我会在每一本练习册上都标注出自己的错题，然后每次复习的时候用不同的颜色而写下自己的感悟，或者我把会做了的折起来，将来复习的时候就可以看，起到巩固的效果。如果正在进行错题整理的同学，我建议，找一个活页本，在每一个专题，比如说平面几何、立体几何直接贴上标签，在做题的时候，把错题归到每一类别上去，既可以方便针对专门的类别进行复习，然后找出这个类别的易错点或是自己比较薄弱的地方，并且比较方便查找，形成一个知识的体系，有条理有逻辑。
6、考试时放平心态：数学考试要放平心态，不要对自己要求过高，有时候一开始会纠结最后一题怎么做出来，反而忽视了前面的基础分的检查，基础丢分，而最后一题也没做出来、做全，这样得不偿失，作为文科生，我们的核心利益是全面基础分不丢分，最后一题是尽力而为，能做多是多少。
7、克服粗心：基本上所有同学们都不可避免的一个问题就是粗心，或多或少，大家都有粗心的时候。我以前是特别粗心，数学的一些计算，审题都要丢掉十几分，在高三的时候，为避免，我一是在做题的时候把条件圈出来，这样有助于自己的思路，并避免自己因为看错失分，二是改变草稿纸方法，以前是比较乱写乱画，随心所欲型的，后来我把它分割，就是分区域，然后进行演算，这样子的话检查也比较方便，而且自己写的时候也比较工整不容易失分。我记得我妈妈好像拍了几张我前后草稿纸的对比图，真的特别神奇，就是自从那次影响之后真的就基本上没有出粗心过，所以我觉得这个就是我的草稿纸演算方法，大家可以试一试，作为一个参考吧！
8、数学题型本：我个人是觉得题型本没有很大的必要，因为首先第一点是题型都比较多，而且题型很难分类，有时候你看到是这个题型，但其实它也包含了另一种，而且这样分的话，和错题本的知识框架为分类标准的可能有些冲突了，反而会造成比较繁琐，所以我建议在以知识框架为分类的错题本里面，可以在自己做题的时候，自己在旁边总结一下这道题的题型，下次看的时候就可以两个一起看，效率比较高，而且比较清晰。
9、考试的时间分配：数学考试的时候我分配时间是：填空题，30分钟，剩下的大题目1小时15分到20分钟，剩下的10到15分钟，再系统地检查一遍，特别是对自己卡壳的题目要有一个时间限制，比如说填空题的13、14题，如果你想5分钟还没有想出来的话，就可以放弃了。还有这些大题目，如果你在一个地方卡壳，想了大概超过你预期的时间，你基本上就可以放弃掉，然后看看下面的题目。
