初二结束开家长会时就听许老师说将不再担任孩子班的班主任了，从下学期开始会有一位新班主任来接管。暑假期间关于究竟谁是新班主任的小道消息在孩子的QQ群里漫天飞，孩子们充满了盼望和遐想。
开学了，新班主任也终于露面了。俗话说：新官上任三把火，这个新官司烧的可不是三把火了，而是天天都在烧火。例如开学前的军训，各个项目都要争第一，建立班规十四条，请家长每人一天到校协助老师管理班级等等。孩子们对新老师的态度由期望转变成了畏惧，不敢有丝毫的差错，否则换来的可能是一顿狂风骤雨，亦或是一顿冷嘲热讽。新班主任是英语老师，听孩子说每天的英语课前15分钟都是在听老师的训话，然后再进行正常的课时。昨天放学回家的路上，孩子说现在非常想念网课的外教老师，说现在的口语和听力都已经大大的退步了，让我下一些故事的音频给她（现在囤积的音频资料终于要派上用场了，暗喜）。
对比前后两个班主任，风格截然相反。一个是刚毕业的高材生，对待孩子温柔有余，缺乏力度，但是充满爱心;一个是有一定工作经验的少壮派，管理严格，雷厉风行，但缺少弹性和包容心。孩子班级里目前确实有一些孩子属于混日子的阶段，老师的高压管理对于他们就象一记重拳打到了一堆棉花上，没有什么效果。但是对于一些想学习、会学习的孩子也同样使用高压管理手段，这种方法是否可行还有待观察！！
