5分钟带你读《做孩子最好的英语学习规划师》
文/盖兆泉
整理/twinshappyday
一、作者介绍
1、专业人士：毕业于北京外国语大学英语系，为外研社资深编辑，曾参与编写多部英语培训教材。
2、家有牛娃:儿子壮壮5岁开始英语启蒙，9岁参加希望之星英语风采大赛北京赛区决赛，获得金奖。 11岁到美国无障碍插班小学五年级，跳级学六年级内容，在美国的标准化考试SAT10中取得了英语99%（比99%的美国学生英语好）的成绩。
二、主要理论
1、推荐方法
（1）“二语习得”：母语学习法，建立英语思维
沉浸法（immersion）是最佳的习英语方法，指为儿童创造语言环境，让其在其中浸泡，无意识学习，习得英语。
（2）反面：“外语学习”：传统的英语教学方法（像我们这样）
2、二语习得
学得”(learning)：是有意识的学习和研究一种语言，比如中国传统的英语教学方法——“语法翻译法”和“情景法”，学教材，背单词，学语法，是典型的“学得”。
习得”(acquisition)：是通过大量接触和使用，潜移默化地学会一种语言。比如小孩获得母语的能力，就是一个自然习得的过程，并没有经过按部就班的学习。
幼儿阶段学得20%，习得80%
1-3年级学得比例逐渐增加
小学4-6年级学得和习得各50%
3、二语习得的七个基本观点
（1）无意识的输入成果大于有意识的学
（2）“听说读写”顺序不容颠覆
启蒙从大量听开始，建立声音于图像或情景的对应关系
（3）遵循“i+1”的可理解性输入原则
核心观点。i是现有水平，在基础上只加1，一点点新知识来达到可理解。
（4）语言输入要大量、有意义、有兴趣
一万小时理论，任何技能想要登峰造极都需要一万小时的投入和深练。
习得只在愉悦、无压力的情形下才发生
（5）尊重沉默期
一般6个月到一年，不要要求孩子跟读。
听力能力不够，有可能造成口语“石化”
（6）珍惜语音关键期，母语迁移少
口腔肌肉和舌头习惯了就很难改变发音位置， 外语的语音是童子功。
（7）儿童母语迁移较少
儿童英语不太会有Chinglish的毛病
三、中国儿童二语习得路线
1、总路线
起点：3岁开始
规划：坚持学十年，到小升初的12岁，出国留学可以顺利融入，不出国的可以删减些项目和时间。
目标：和美国同龄人保持同步；通过FCE考试；英语成为获取知识的工具；无痛、有趣、乐学、享受、娱乐
2、具体步骤
（1）启蒙阶段：3-5岁先听说
目标：建立英语语音和实物图像之间的关系，建立英语思维。听懂简单的生活用语、指令，不断扩充词汇量。
3-4岁：
方法按重要性排序：
a.家长说，名词指着说，动词边说边做（TPR）。自然环境中互动最好。
b.看动画片、flash、童谣、故事。为了眼睛，建议每天20分钟。属于被动输入。
c.家长读分级读物，可以边放音频边看或者用点读笔。书面用语是日常口语的有益补充。不需要让孩子跟读。（插一句：这里的读分级，也是听的一部分）
d.听故事、歌曲。看过的、已经理解的东西反复听。
推荐动画片，按年龄和难易顺序排列：
BIG MUZZY玛泽的故事
Peppa Pig粉红猪小妹
Little bear天才宝贝熊
Caillou卡由
curious George好奇猴乔治
Franklin小乌龟富兰克林
Arthur亚瑟
Chuggington火车宝宝
Super why阅读魔法
The magic school bus神奇校车
分级读物：
1）I can read系列
2）ready to read系列
3）step to reading系列
听：
1）Wee sing
2）Walt Disney record:Children's favorite songs
3）little fox
4）Ralph's world
5）mother goose
5岁：
要点：兴趣第一，大量输入
听力词汇积累到1000以后，可以考虑在5岁时报外教口语班，在课堂上继续习得。
家庭输入要继续。
（2）扫盲阶段：6岁，自然拼读
目标：能阅读简单的图画书和分级读物。听说能力进一步提高。
方法：继续看动画哦、听有声书、继续外教课；日常用语过关，能与外教对话，能复述故事；学习字母，自然拼读规则，读物，认读简单单词；字母、单词和简单句的书写。
要点：达到3000听力词汇量后，学习自然拼读，可以报班学。
自然拼读教材推荐：
1）Hooked on Phonics
2）phonics Kids
3）牛津let's go系列教材中的phonics
学完了教材，就得用phonics读物来练习拼读。
1）I can read系列的phonics读物
2）外研社丽声拼读故事会(Songbirds Phonics)
3）Usborne 的Phonics Readers
4）starfall网站
（3）全面发展阶段：7-9岁：阅读、拼写、语法和写作
一手抓“学得”、一手抓“习得”：学得通过课外班，习得在家听和读。
7岁：
报班学一套教材；正式学习语法、精读、拼写、写作；泛读分级读物300-1000本。
在家大量听、大量读。看复杂的动画片或者裸听章节小说，泛读小学阶段的分级读物，最少300本，盖老师的儿子大概读了1000本。
推荐国外教材类出版社出版的、分年级的分级读物：
1）Scholastic公司的Accelerated reader、Guided reading、Lexile leveled library系列
2）海尼曼公司的相关书籍
3）牛津阅读树
4）加州教材Treasure教材及其配套读物
5）哈考特公司的分级读物
6）Houghton Mifflin Vocabulary Readers
7）Houghton Mifflin Harcourt的教材Journey配套分级读物
8）Scott foresman reading street
盖老师自己用RAZ分级
到了较为庞大的分级读物体系的后几级，孩子的阅读能力已经较高，分级读物通常往知识性的non-fiction类发展，趣味性降低。这时如果孩子还愿意看比较幼稚搞笑的读物，可以转为阅读教辅类出版社的“桥梁书”。比如：
1）Henry and mudge(这个系列是ready to read 的第二级，每本40页左右
2）Mercy watson系列
3）Black lagoon adventures系列
这些分级读物，建议至少泛读300本。
8岁：
听的书比读的书程度高。听+读总量达到100本。
开始进入初级章节书的阅读。至少读25本初级章节书。
推荐：
两个入门系列：
1）Junie B.Jones系列
2）Magic tree house系列
三个破案系列：
1）Cam Jansen系列
2）A to Z Mysteries系列
3）Jigsaw Jones Mysteries系列
9岁：
深入学习精读、写作。可以考PET。
看儿童电影、科普教学片、读科普和社科书籍、听英文小说。
重点读中级章节书，至少读两个大的系列的中级章节书，不少于25本。
听的量每天不少于半个小时。
听和读加起来不少于50本。
中级章节书推荐：
1）Goosebumps
2）The Spiderwick Chronicles
3）Diary of a Wimpy Kid
4）Roald Dahl
5）Beverly的作品
6）Fudge
7）Adrew Clements
8）The 39 CLUES
9）Guard of Ga'Hoole
10）The Underland Chronicles
11）Percy Jackson and the Olympians
（4）提高阶段10-12岁
10岁 ：
学得：由“通用英语”向“学科英语”和“学术英语”转变。认读6000词，考FCE。
习得：泛读或泛听高级章节书（middle grade）至少两个系列，总量不少于50本。
高级章节书推荐：
1）How to Train Your Dragon
2）Alex Rider
3）Warriors
4）Harry Potter
5）Pendragon
6）The Indian in the Cupboard
7）Charlie Bone
8）Horrible Histories
9）The Secret Series
11-12岁：
学得：如果高中阶段出国，可以学SSAT。如果打算体制内学习，保持一定的阅读量即可。
习得：书从middle grade向young adult过度。泛听、泛读章节书至少听、读50本。
章节书推荐：
1）Sammy Keyes
2）Artemis Fowl
3）A Series of Unfortunate Events
4）The Hobbit 和The Lord of the Rings
5）The Inheritance Cycle
6）The Hunger Games
7）His Dark Materials
