通过上面三个阶段的积累， 孩子在听， 说， 读， 写各方面的词汇量都达到了一定的水准。 这个时候， 孩子一般也已经进入初中以上的年级就读了。 心智， 思维能力， 理解能力也有了长足的长进。 这个时期， 就可以进入词根， 前缀和后缀的知识的学习。 同时在听和读两个方面做进一步的扩深， 从日常的， 简单的科普， 较为儿童化的领域， 慢慢进入到青少年的各个领域。
词根， 前缀和后缀的知识的学习
英语这种语言从其周围的欧洲语系国家吸收了大量的外来词汇。 尤其是在1500-1650 的文艺复兴时期， 融入了大量的希腊和拉丁词汇。 当然， 这种多语言的融合还可以追溯到更早的时期。 这种融汇语言的方式一直沿用至今。 随着当代各种科技的迅猛发展， 科学家们更是直接从希腊和拉丁的词汇中组织新词来命名新的发现和新的物品元素。 难怪在当今的英语中有将近50% 左右的词汇是直接或是间接的来自于拉丁语。 一些美国的小学和中学为孩子们开设拉丁语也不无道理。 虽然世界上已经没有人说拉丁语这种古老的语言了， 但学习拉丁语却可以对英语的学习， 尤其是对英语这种语言的更深一步的了解起到很大的作用。 对于英语是外语的学生， 为了学好英语再去学另一门拉丁语就没有什么必要了。 但 到了一定的阶段， 学习拉丁和希腊的词根词缀等知识， 是迅速扩大英语词汇量的最有效手段。 可以使英语词汇有一个跳跃性的积累。
在这方面的资源非常多。 目前市面上很多的词汇背记书籍基本都是和词根和词缀有关。 叙述详尽全面的首推俞敏洪《英语词根词缀记忆大全》。虽说背记这本书是一种非常有效的积累词汇的手段， 但没有前面听和读的大量输入的话， 不建议直接使用这本书。 也就是说，只有在一定词汇积累的基础上， 书中的部分单词已经很熟悉的情况下， 研习这本书， 才能对英语的构词法有更深的了解，对英语的词汇有一个融会贯通的突破。 同时仅仅的研习和背记还不够， 还需要通过扩大阅读范围， 加入适合初中和高中阶段心智和理解力的书籍，文章， 新闻等， 才可以将背记的英语的词汇量转成自己的各种能用的词汇量。
原版书籍中， 针对与中学的孩子， 这方面的书籍比较好的有
Building your vocabulary by Marvin Terban
English from the Roots up vol1 by Joegil K Lundquist （vol1很好， vol2选的比较偏）
Word Roots:Learning the building blocks of better spelling and vocabulary系列练习册
听和读范围的进一步扩大和加深
这一阶段的听和读需要从广度和深度上不断的扩展来实现。网路上可以找到大量的英文报刊杂志， 英文的经典演讲录音，各种原版电影， 电视剧。如果孩子对某一个领域专题感兴趣， 还可以找到相关的原版教程，教材， 网络课程。网络就是一个巨大的数据库， 不管是学习还是娱乐，都可以找到海量的英文资源。 这一阶段通过兴趣，需求和努力的驱动， 英语已经是作为获取知识和信息的工具来使用，比如， 孩子对计算机感兴趣，网络上可以找到大量的相关的英语教程， 编程的原版教材。如果孩子对“成功学” 感兴趣，网络上相关的电视节目， 有声书和励志书籍可谓铺天盖地。如果孩子迷恋运动， 烹饪，时装， 艺术等领域，网络上也不乏相关的教程，书籍和杂志。 通过这种自我导向，自主吸收的过程来巩固原有词汇， 熟悉背记的词汇，吸收各方面的新的词汇。
