分级读物是专门为初学阅读的孩子们写的一些小书。 它们故事情节简单, 配有图画帮助孩子们理解故事内容。 所用的单词简单易读, 为孩子们最常用的单词。 故事一般在十页到几十页不等, 每页只有一到三句话, 都是简单的短句。 整个故事的句子重复率很高。 同时, 字体大, 清楚, 字与字之间空隙大, 便于孩子用手指读。这些书很多都是成套成套的， 一套可以有几百本， 而且是分级别的， 每个级别几本。 用词， 句子和故事的难度都是分级逐步上升的。 常见的机灵狗， 体验阅读和开心小读者等都是我国引进的分级读物。
父母不要等孩子全部学完 Phonics之后才开始读分级读物。 当孩子的 Phonics学了三分之一后就可以开始了。先挑选简单的每页一句的书， 每天练习读一到两本。这些一本一本薄薄小小的书拿在手里读， 很有意思。 在读的时候， 最初要让孩子用手指着一个一个单词拼读出声来。 第一遍孩子读起来会感到吃力， 读音不准的地方父母应予以纠正。 然后要求孩子大声读第一到几遍。父母在挑选时应根据孩子的能力, 宁可慢一些。 不要在孩子还没有准备好的时候， 要他们阅读超出其能力的资料。 这会打击孩子的信心和兴趣。 如果分级读物是带音频的， 最好不要在孩子拼读之前听， 而是在孩子拼读了一遍后， 听听有没有什么地方读错的。 读错的地方改正， 然后再跟读一两遍， 来模仿音频上的语音语调， 然后再让孩子自己朗读出来。 朗读的时候， 不仅要注意语音语调， 还要注意句子的停顿等。 通过一段时间的拼读， 听音频跟读和朗读的训练， 孩子的拼读和朗读水平都会有快速的提高的。
如何使用分级读物？孩子学习阅读的过程， 就是将已有的听力词汇转换成阅读词汇的一个过程。 一个词， 原来有音的储存， 第一次见， 读出来就能明白是什么意思。 多见几次后， 这个词就不用再拼读了， 一看这个词就知道是什么意思， 什么音。 这种初级阅读训练最好的训练资源就是分级阅读材料。这些分级读物，
1. 分级明确， 让孩子很容易找到适合自己阅读水平的书
2. 从简单的单词开始， 很快就进入句子， 然后是段落，配合简单的图画。 句子一般都是从简单的句子慢慢过渡到难一些的句子。 对孩子后面的整体阅读理解也是非常有帮助
3. 一本一本的书， 都不长。 每读完一本书， 孩子都非常有成就感。
4，词汇的难易程度也控制的非常好， 按级别逐渐升级。
如果有听力储存的孩子，这个用分级阅读材料训练的过程会进行的非常快。因为他们不需要去一个一个的学习那些单词和句子。这些东西他们早就会了，只是原来是听懂的，现在是读懂的。他们能更好的进入愉快的阅读，享受书上那些故事给他们带了的乐趣。
在用分级阅读材料的时候，一定要孩子能先自己拼读出来，千万不要依赖音频。如果是靠先听音频，再让自己读的话，那就没有拼读训练的效果了。让孩子自己拼读，哪怕孩子一上来读错了，也能知道是因为前面phonics 读音没掌握好， 还是其他什么别的原因，父母可以加以修补。这样才能顺利的走上独立阅读之路。
当然， 除了这种帮助孩子学习拼读和初级阅读能力的分级读物之外， 一些教材也有配合扩充阅读的分级读物。这种分级读物一般都是按年级分级别， 包括文学， 科学和社会科学。 另外还有一些原版经典小说的简化分级读物。
