有关汉语拼音学习的思考
热度 4 已有 317 次阅读 2016-4-22 14:25 系统分类:成长记录
有关汉语拼音学习的思考
凡是符合本性的事情，就都值得去说，值得去做。不要受责备或流言的影响。如果你认为说得对、做得好，那你就不要贬低自己。别人有别人的判断方式，有自己的特殊倾向，不要去理会他们。径直走自己的路，按照你自己的本性，遵循共同拥有的本性。因为此二者只有一条共同的唯一的路。
——奥勒留《沉思录》
之一、“拐杖”上值得花时间吗？
物有形，方可象，所以象形字所指的必须是名词（例如，刀），是一件物。而刀割是动词，是做一件事，用形象表达出来，就是指事字。这是象形与指事之区别。指事字和会意字，今人通称象意字。
——流沙河《流沙河认字》
主张抛开拼音直接识字的人比较多。更有甚者认为拼音只是小学1年级的一时之需。理由大致可以分为两类：
认为抛开拼音直接识字效率更高的人，把拼音作为识字的“拐杖”。他们认为汉字类似于图画，孩子可以靠“拍照记忆法”记住汉字的读音和字形。——这种说法，某种程度上是正确的。对于象形字，以及流沙河定义的“象意字”，我想都可以引进这种识字法。
认为拼音只是小学一年级的一时之需的人，把拼音当做应试的包袱，用完即甩。——这种说法，有待商榷。对于一个长期使用普通话的人来说，拼音是好用的工具。直到现在，我还经常靠拼音认读一些生僻字。所以，我个人不打算讨论这个观点。
拼音是识字的拐杖。而且是个挺好用的拐杖。
当遇到不认识的字时，我会用部首检字法查字典或者在百度里大致描述字形。但要了解如何读，我还是需要借助于拼音。有些字查一次还记不住，所以需要注音，留待日后再读。
拼音读物对孩子自主阅读有帮助吗？
我认为有。
例如，安徽少年儿童出版社出的一套拼音读物，里面有《司马光砸缸》、《盘古开天地》等故事。小的时候，我们亲子阅读。伴随着拼音的学习，我们可以亲子拼读，从一个字到一个词，然后到整个句子，然后是整段话，最后是整本书。自然拼读的分级读物不也是这样层层推进的吗？虽然汉语的分级读物比不上英语的质和量，但我认为有两套读物足以对付汉语拼音和拼读的学习。因为拐杖的作用是为了独立行走。我们学习用拐杖，学会用即可。
有人反驳，人家学自然拼读，要学上好几年呢！
我的理解是，我们读书的工具是 汉字，不是拼音。我们汉字也是要学上好几年的。
拼音→汉字→脱离拼音的自主阅读
有人又反驳：拼音读物的自主阅读难道不是自主阅读吗？
我的理解是，做事情，要不断考虑目的是什么。你学拼音的目的到底是什么。拼音读物的自主阅读只能算是个中间产物。离我们需要的、离对孩子的学习和生活真正发挥作用的自主阅读是有差距的。
拐杖上值得花时间吗？值得啊！为了直立行走，花一个月到两个月学会使用拐杖，又有何不可呢？拐杖上值得花很多时间吗？这个因人而异。若是家庭教育，决定进度的最重要条件就是孩子的兴趣和接受程度。但花再多时间，也别忘了，我们的目的是直立行走。
