听平说语文总结二（第10课-13课字词积累篇)
热度 1 已有 86 次阅读 2021-9-14 15:33 系统分类:成长记录
第10课 好词好句的积累和运用
1、积累：准备“摘句摘词”本，把日常文章中见到的好句好词抄写下来，摘写必须要分类，比如描写人物的，描写场景的，描写心理活动的。
2、运用：写作文时把“摘句摘词”本拿出来，运用到作文当中。
3、仿写：赏析的文章可以作为例文仿写，仿写多了孩子自己就能写出来差不多。
第11课 让作文不再干巴巴
1、成语积累：低年级多用成语，高年级把少用成语，把成语拆开更多细节描写。
2、量词积累：日常生活中要注意量词的积累。量词用的好坏是一篇作文的点睛之笔。
3、程度副词积累：程度副词的使用是尤为重要的，比如一篇好的文章至少要用对7-8样程度副词。
4、动词的积累：看，坐的动词，一些很特别的用法必须叮嘱孩子抄写下来加以记录。
第12课 成语的学习和积累
1、积累：成语的学习一定要通过成语背后的故事积累。
2、家长教导：日常生活中运用给孩子；经常和孩子玩成语游戏，带一字的有哪些成语？带天字的有哪些成语？
3、孩子运用：把成语运用到日常对话及写入作文。
第13课 重复训练很重要
1、真正的学会不仅仅是会运用，能去教会别人才叫"学会"。
2、大量输入各种文章，字词用法，其中孩子要有自己的思考，然后输出，这才是孩子真正的在掌握知识。
3、刷题是有用的，选题类型要选略高于孩子水平，属于"伸手能够到"的题。
总结：
1、积累：成语、量词、程度副词、动词积累，准备“摘句摘词”本，把日常文章中见到的好句好词抄写下来并进行分类。成语积累注意了解故事背景。
2、教导：日常生活家长教导运用。
3、运用：运用日常说话及写作。
