我们家小猪从两岁半左右开始变得不愿意和小朋友分享她的玩具、书本和食物，甚至别人在拿爸爸妈妈的东西的时候，她也“义正言辞”地站出来表示反对和抗议。曾几何时，小猪是一个热爱分享的乖宝宝，所有人见过她都觉得这孩子性情好，不独食，爱分享；我还一度因为她没有出现孩子应有的占有欲而忧心忡忡。好不容易盼来了小猪的占有欲和所有权敏感期，其他问题也接踵而来。
小猪和家里的哥哥姐姐弟弟妹妹玩的时候，她有时会不同意其他人玩她的玩具书本。老人家就会当着小猪的面，说小猪小器，不让姐姐弟弟。
小猪拿着自己的玩具在家或者到亲戚家、小区玩的时候，都会碰到其他大孩子小朋友过来抢，小猪是拼命和人家对抢；有的家长或者阿姨就会说“这个小孩怎么那么小器？让哥哥姐姐弟弟妹妹玩一下有什么大不了的？”
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诸如此类。怎么处理才好？
我见到过太多的例子，当家长看到自己的孩子这样被人说或者被其他小孩抢东西的时候，会要求自己的孩子把东西让给其他人，无论玩具书本是否本来就属于孩子的；更有的在要求孩子让的同时，也说孩子小器；还有的在孩子不肯让的时候，强行将孩子的东西抢过来给对方。这样处理的，包括我的父母和我的公公婆婆。
我的处理原则是：那个东西是小猪的，坚决不让；不是小猪的，坚决要求还回去。
我的处理方法是：
- 当孩子被友好问到的时候，孩子不会说，我会问她是否愿意，如果她不愿意，我会代她告诉对方及对方家长或看护人，“小猪现在不愿意和你分享，等她愿意的时候，你再来，好不好？”
- 当孩子被抢的时候，如果我目睹经常，我会出手，捉住两个孩子的手，平静问对方：“你很喜欢小猪的玩具/书，对吧？”如果对方小孩说是的话，我会说：“我明白，你很喜欢这个。但是这个是小猪的，你需要问问小猪是否同意和你分享。”如果小孩自己问，我就让他自己问；如果他不问，我就代他问小猪：“女儿，哥哥/弟弟/姐姐/妹妹很喜欢你的这个，你可以让她玩吗？”如果小猪同意，她会放手，如果小猪不同意，我会告诉对方小孩“小猪现在不愿意和你分享，等她愿意的时候，你再来，好不好？”，然后我会握着他们的手，直到对方放手为止
- 当孩子被抢了，过来找我哭诉，我会带着小猪，走到抢她玩具或者书的那个孩子的面前，对他说：“这个是小猪的。小猪现在不愿意和你分享，请你还给小猪。”
- 如果是反过来，小猪抢了别人的东西，我会对小猪说：“这是谁谁谁的。他现在不同意和你分享，请把东西还给他。”然后小猪会闹，我会安抚她的情绪，但我会坚持要她把玩具还给别人，然后我对对方小孩或者家长道歉。
到后来小猪自己会说了，我会一句句地教她向其他小朋友表示她的诉求。
现在，小猪会主动地在别人想抢她的东西的时候说：“我现在不想和你分享，你不要抢我的玩具（书）。”小猪也会在被人抢了东西之后勇敢地去对对方说：“还给我吧，这个是我的玩具（书），请你还给我。”虽然不是100%收效，但孩子已经建立了这个意识了。
我为什么要这样做？因为2岁起，孩子的自己意识开始形成（或者说苏醒），他们开始形成物权的概念。所以，占有是这个时期的孩子的特点。孩子光身来到这个世界上，什么都没有，随着自己的长大，他们开始拥有了一点玩具和一些书，这些东西是他们惟一可支配的财产，就等于我们大人的房子和车子。所以，强迫孩子把自己的东西和其他小朋友分享，就等于别人强迫我们把我们的房子和车子送给别人一样。
这是一个多么可爱又可恨的敏感期呀。我认为，这个时期对孩子的安全感的形成有着重要的意义，也对孩子日后是否有强占有欲有重大的影响。慢慢的，等孩子上幼儿园，有了集体生活，这个敏感期顺利过渡了，他们会学习合作，分享。一般的说法是，孩子到了4岁就会懂得需要分享，但年龄视孩子的不同而有所不一样。
我们应该保护孩子的这个敏感期。
如果你不想把你的房子和车子送人，就请把孩子的东西还给他们，不要强迫他们去分享，因为他还是一个不到4岁的稚子。
