2013-06-23

你在BBC 推荐的top 小说回复说，你孩子“基本全看过”，是指列出来的top21, 还是网站上的top100, top200?  我根据你此楼的帖子猜测，你家孩子一定读的都是英文原版，而不是缩写版，或是经典名著的分级读物吧。
我从来不完全根据网站上的顺序，当然原因是我不太上网看这些。 但我想这些是可以参考的，我自己选也会和这些重复率很高。

仅这一条， 就很令人佩服了。 你家孩子8年级，和网上盛传的大粽子家的小粽子是差不多岁数， 开始学英语也是一样的，也就是7岁。学的年头也一样。 他们是跟读动画电影跟了若干年，而你们是阅读读了若干年。 之间的差距，到这里看，已经是天壤之别了。他们这些年，每天看，跟读电影是1个小时，不知道你们这些年来每天花费在英语上的时间是多少？
我不了解这样的孩子，但我觉得每天有点太多了，尤其在电影上。我们一天平均和英语接触半小时，看兴趣，多的时候一口气花几小时看完一本。

比如说呢， 孩子7岁时， 英语是零基础。 你开始教孩子phonics, 用的是哪套教材呢？
Phonics我没有用任何教材。第一天教就拿一本最简单的分级读物直接读的，读不出就直接教Phonics的发音。

如何进行的呢？ 分级读物用的是那些呢？
分级读物我用的是Oxford reading tree stage 1 to 9, PM的看了五本也不到。

分级读物使用的量是多少呢？用了多长时间开始读章节书呢？
Stage1-9，每个Stage不低于18本，绘本300本+，还有一些过渡的桥梁书。7岁半到9岁半，9岁半以后，10岁可以自己独立阅读章节书了。

章节书的大致阅读顺序是什么呢？哪些是精读，那些是泛读，精读是请老师来教的吗？
顺序不一定，我一般看好的内容和作者就买。分几大块：
9-11岁期间，阅读量大约每年章节小说80本+，范围如下
1。进行经典名著的启蒙，看一些比较好的改写版，接触莎士比亚，狄根斯等古典文学。文章包括罗密欧与朱丽叶，亨利五世，仲夏夜之梦，哈姆雷特，远大前程，雾都孤儿，圣诞颂歌，化身博士，爱丽丝漫游仙境，绿野仙踪，柳林风声等。阅读之外，会刻意看一些时代背景的介绍，有专门这样的书，我也是淘的。
2。当然读得更多的是现代小说，类似巧克力工厂这样的书，新莓奖的书。10岁看完哈里波特全集，非常入迷了，看了书才去看了1-4集的电影。
3。Non-fiction, 历史和人物传记和科普都是自己选的，比如选一些喜欢的体育明星的传记。
4。希腊神话，古罗马，英国历史，都是我关注的。所以也有涉及。
5。由于阅读没有障碍，大概看了十几部原版片和动画，有的会反复看几遍，听力这时已经很好了。

11岁以后
1。由于之前的基础，开始自然地看未删节古典小说。Classic的比重要增加一些，从感兴趣的比如秘密花园，小妇人，傲慢与偏见，福尔摩斯开始，过渡到现在阅读莎士比亚原著，英语诗，荷马史诗等。这部分主要集中在18-19世纪的小说和戏剧，看文章之外，也看一些现代作者写的很Informative的书籍，了解那个时代的历史文学流派和特征。
2。现代小说，这肯定是孩子读得最轻松的一部分书，有些是有电影的，看完书有兴趣就看一下电影。
3。报纸杂志新闻，有机会就翻，我有时会买国外的八卦杂志，里面有些儿童不宜，我有选择性地买。
4。听一些复杂的书的audio, 也听一点新闻，看美剧了，看完了不肯说中文，我问中文她回答英文的局面。我有点担心中文，开始鼓励读中国古文。

以上大多数泛读，精读是老师教的，老师想教哪本我不管，精读很慢，教得不多。

写作是如何入手的呢，从什么时候开始进入的呢？
从第一天读Phonics就写段落了，基本就是一直在改，按我的口令改正，我用Phonics的音，不说ABCD的。启蒙了一下，后面都是老师教的，在家有空就多写。我不管的想写什么写什么。到今天为止，好不好不说，也写了厚厚十几本了。

你平时跟孩子说英语吗？你们的听力是什么时候开始介入的呢？ 你有没有给孩子读英文书呢？
家里不说英语。听力是差不多读到Stage9和绘本结束才开始，就是三年级，我才开始买audio。十几年我就读了一本章节小说，其他都是孩子读给我听，或者要讲给我听什么书里看到的有趣的故事。有时候，我出差没时间听，就让她写下来，回来后一起看。

这样详细了，差不多就是这个程序。我牢牢记住多年前我的领导的一句话，他是剑桥毕业的专家：你什么也别干只要给他们阅读。

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