学语言，当你觉得遇到瓶颈时，就把你学过的东西理一理。
这时候，你会发现你学的东西不是你想像中那么扎实。问一下自己下面这些问题。
(一)词汇方面的要求
一、听说方面的：(初级时的瓶颈）
遇到的词语你能读对吗？
语音是基础。
遇到的词语你能象听到yes那样立刻就反应过来吗？
如果所有的单词都达到这水平，大概听力也就没问题了。
二、阅读写作方面的：（中级时的瓶颈）
遇到的词语能正确拼写吗？
这个在学了Phonics之后比较容易做到。能正确拼写又反过来促进单词的正确发音。
此时如果再加一点点构词法的学习，容易扩展词汇。
遇到的词语你能想出大致在什么地方听过或看过吗？
如果是，请大致说出上下文或情景来。很多人大概没做此学习，其实这是词汇学习中重要的情景记忆。我当初学英语时最疯狂时可以复述出电影台词里面出现此单词的句子。
遇到的词语你能造句吗？
这个重要性不用说了，口语和写作时如果不能将所学很好地发挥，根本原因是没学到家。自己写句子没把握的话，最好是查学习词典(Learner's Dictionary一类)看一下例句。
三、深入理解的：（高级时的瓶颈）
遇到的词语你能用这门语言解释吗？(对英语当然是英语解释)
这可以很好地锻炼我们的英语思维。那怕是用一个例句来解释都好。
遇到的词语你能说出一个相关的词来吗？(近义词，反义词)
这是训练我们英语口语流利度的重要方式。一个词忘记了，可以马上换一个。不至于说到一半卡住。
遇到的词语你能说出它与近义词之间的区别吗？
这个需要积累了。特别是中级水平向高级水平迈进时的重要指标。
(二)阅读方面的要求
读过的文章能流利念出来吗？
不管学没学Phonics，这个是初级基本要求。
读过的文章能在不看内容的情况下用自己的话说出来吗？
不用说这个也是基本要求。这个要求做不到的话，水平大有问题。首先是低水平的可以用中文说出来，再高一点水平就要求用英文转述了。不要求背诵。
读过的文章能说出要点吗？
这个首先要求整体理解文章，然后抓住中心思想。跟汉语训练的段落概括差不多。
读过的文章有没有生词？如果有，自己能猜出意思吗？
不要求自己每个单词都认识，但要求有根据上下文猜单词的能力。
读过的文章里面的精彩句子用了什么表达手法？
中高级英语学习的要求。学习别人的修辞与表达。
读过的文章，如果让自己去问别人，自己能提出一些什么问题？
更高水平的要求，对读过文章的拓展能力。其实也是看对文章细节的理解有没有到位。不要一味地去做阅读理解的选择题，有时候反向思考一下，想像自己去出难题考别人也很有趣。
