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日志

身体锻炼与社会能力发展比学习重要

热度 11 已有 715 次阅读 2012-4-12 09:48 系统分类:成长记录学习 , 能力

今早，又发现了一个好贴，用来说明偶观点：

首先我们看看：智力与智商有区别吗?

　　常听到说要及早开发孩子的智力，这样孩子智商才可以提高，那么到底什么是智力、什么是智商?智力和智商有什么区别?

　　智力又称智能，是指有目的地活动，合理地思考，能够有效率地处理环境的个人之综合的能力。它包括观察能力、记忆能力、注意能力、想象能力和思维能力等等，其中思维能力是智力的核心要素。

　　智力的数量化即以智商来表示，智商是衡量个体智力发展水平的一种指标。智商原是以智龄的概念为基础的，最初用智龄表示。智力测验中，一个6岁小孩能完成6岁年龄组的测验项目，他的智龄就是6岁，后来发现以智龄来计算存在不少问题，认为智龄不能直接反映实际年龄中不同的智能水平，因此德国心理学家斯特恩就提出用智商来评定，即智龄与实际年龄的比值。智商(IQ)=智龄/实际年龄×100。目前，医生为衡量儿童的智力水平已在临床开展了各种智力测验，它的结果即孩子所表现出的智商。

　　那么智商多少才算正常呢?正常智商范围是70～130，平均值为100。智商高于100，表示个体的智力发展水平高于同年龄儿童的平均发展水平;若低于100，则表示低于同龄儿童的平均发展水平。如果一个小孩智商在70以下，同时伴有社会适应能力低下的，可考虑为智力发育落后，应该去医院进一步检查。

　　人为的早期智力开发，并不能提高孩子的智商

　　现在很多早期智力开发所依据的理论基础，大都是上个世纪的研究结果。随着时间的推移、长期追踪观察和科学研究的不断深入，有最新研究结果表明，人为的早期智力开发，并不能取得提高智商的预期效果。

　　2007年，美国社会学家发表最新的研究结果认为：“人为的干预可以在短期内把智商提高七八分，但是当人为干预消失后，这些被提高的智商基本上会降回来。”

　　2007年8月华盛顿大学公布研究结果，“小小爱因斯坦”系列对孩子的智力成长有负面作用;8~16个月的孩子，每天看1个小时此类DVD，其掌握词汇的能力就会降低17%。

　　美国心理学家对“以学习知识为主导”和“以社会交往为主导”的学前班进行比较研究，得出结论：在5岁时，前者比后者培养出来的孩子认识更多的数字和单词，但是到了6岁，这一优势就消失了，与此同时，在学习热情和创造力上，后一组孩子具有明显优势。

　　过早让孩子学习抽象知识的危害

　　影响孩子自主学习和思维能力的建立。

　　我们知道，一个孩子学习的好坏，有一个非常关键的因素，就是能否主动积极地思考。思考能力的形成，并不是通过知识性学习来获得的。孩子从一出生，就通过感受身边的世界开始了自主学习，在感知世界的过程中，他逐渐形成了自己的思考能力。

　　每个孩子的精力是有限的，如果过早认识文字和数字这样抽象的符号，他的注意力就会更多地集中在这些抽象的事物上，不会更好地去了解和感知身边的世界，不仅不能感受到很多真实美好的事物，更有可能缺少理解、归纳和判断的主动性和能力。

　　孩子只有具备了丰富的感觉经验、获得形成清晰概念的能力之后，才能具备正确判断的基础，理解事物内在的联系。当孩子还没有足够的理解能力时，让他过早地学习知识，他当时虽然记住了，但是根本吸收不了。这就好比，我们给小树浇水，可是，我们浇的这种水，根本不能被树根吸收，然后，水多了就要溢出来。如果给孩子灌输的知识太多，他不仅吸收不了，还会产生厌学情绪。

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评论 (13 个评论) 发表评论

cindy4753

2013-1-11 17:19

谢谢，学习了

candlepeace

2013-1-17 20:51

非常喜欢这篇，谢谢分享！

tigie

2013-1-21 06:11

以社交为导向，具体操作是指什么呢？是和小朋友一起玩吗？？

lmjcle

2013-1-21 07:43

tigie: 以社交为导向，具体操作是指什么呢？是和小朋友一起玩吗？？

1\和同龄或略大的孩子交往，在玩耍中吸收学习，调整社会认知和行为。
当然也可以和小的玩，这个就没太多吸收了，就让吸收的东西派上用场……

2、学会如何主动交朋友，以及如何合作，和谐相处

tigie

2013-1-21 07:55

谢谢您的及时回复~~您写的日志挺好的，提醒了我容易忽略的重要事情，我很喜欢

lmjcle

2013-1-21 07:57

tigie: 谢谢您的及时回复~~您写的日志挺好的，提醒了我容易忽略的重要事情，我很喜欢

谢谢你的喜欢

alex_007

2013-5-8 17:22

非常喜欢这篇，谢谢分享！

pimping

2013-5-29 04:54

我也是这种看法，每个周末和平时，无论什么时候，只要能出去玩或者和小朋友一起（有时候就是待在家里），我都宁可让孩子中断一次早教班，可以停下手头所有的学习计划。可是不知道是不到时候还是我们家落后，或者附近公园没有小孩玩的设施，小朋友总是不爱出去。不过周末带她去设施较多的其他公园，还是玩的很high的，肯定也涉及和小朋友交朋友相处什么的。但是感觉这种交往都是浅层的，萍水相逢的，还打算在幼儿园发展几个固定玩伴的朋友，包括家长育儿理念都要比较一致的，比较难啊。

lmjcle

2013-5-29 08:45

pimping: 我也是这种看法，每个周末和平时，无论什么时候，只要能出去玩或者和小朋友一起（有时候就是待在家里），我都宁可让孩子中断一次早教班，可以停下手头所有的学习 ...

不要小看那种萍水相逢式的交往，如何在陌生环境交到新朋友，好像已经写到了幼儿园的能力评估大纲里了，忘了在哪看的。总之，这是一项很重要的能力，有这个能力的孩子在哪里都能生活好。
想找到家长理念相同且孩子年龄相近的，还住在附近的伙伴，难啊……祝你好运。

pimping

2013-5-29 09:31

hoho，你这么说给我很大的鼓舞啊，我周末带娃去的公园是离我家里很远的，所以根本不认识那里的小朋友。之前先是去遍市内网上提及的所有公园，后来锁定一家游乐设施较多又在室外且免费的公园，然后以后周末没啥事的话就过去了。说是这么说，1个月能去1次也就不错了，有时候也会去更远的地方或参加别的活动啥的。

lingyun2012

2013-5-29 11:16

pimping: hoho，你这么说给我很大的鼓舞啊，我周末带娃去的公园是离我家里很远的，所以根本不认识那里的小朋友。之前先是去遍市内网上提及的所有公园，后来锁定一家游乐设 ...

哪家公园啊？有什么游乐设施？

pimping

2013-5-29 12:12

就是泾南公园啊，你在上海不？要不可以一起去，就是感觉各种滑梯比较多，还有练习平衡木的地方，挖沙的地方。上周末还偶遇同学去了锦绣路附近的锦绣小学吧，那里也很不错，只是周末才开门

Giant

2019-10-29 15:00

感谢分享！