5月10-14日

5月12日上英语班。我去听课了，阅读课上老师让他读IGGY PIG'S SKIPPING DAY第13段，读的不是很流畅，却也能自己读下来，语调还可以接受，这是跟他们班别的同学比。他们班有的同学读的非常流利，可就是不好听，完全的中国味英语，听起来就跟唱歌跑调一样，听的我那叫一个难受啊。晚上回到家，吃过晚饭就让他听LEOPEARD RAM AND JACKLE,每一句都听完跟读，还要模仿语调，（这是我听完他们的英语课以后特别加上的），LEOPEARD RAM AND JACKLE为了模仿语调和节奏，花了1个多小时，最后儿子累的睡着了。

现在知道洋腔洋调不是什么好事了。多一句嘴，以前看到一个妈妈说他家孩子6岁半就能自己读章节书，而且读的特别流利，但是录下来给老外听，说完全听不懂，偶尔能听明白几个单词。她说老外建议她不要让孩子看那么难的书，应该重新把语音改好。她有些困惑该怎么做。说实话，在一周之前，我听了他家小孩的录音，觉得很好啊，我自己读也就是那个水平，6岁半的孩子学成这样很不错了，读的又好，又认识很多英文单词，非常想向她取经。我也看到网上很多妈妈像我一样的想法。但是经过12号的课之后我忽然就明白了，老外的建议是非常正确的，我们中国式的英语只能跟中国人交流，外国人是听不懂的，而学会外语的目的就是为了跟外国人交流，所以语音语调非常重要，得用外国人的方式说外国话。可惜找不到那个妈妈的帖子了，不然我一定要劝她把孩子的语音改好再学其他的。

5月13日的课上自己读了LEOPEARD RAM AND JACKLE的第一段，老师提醒了2个词，这是上这个课以来第一次自己读下来。上完课出来说：“我还想上这个课，我还想再学点呢，时间就到了。”呵呵，有这种感觉就好。晚上读TOM THE TV CAT 第1、2两段各3遍。开始让他读2段时候还不愿意，后来在奖励的诱惑下才读的。不过一旦读起来就不觉得难了，算是比较愉快地结束了。WHAT MARY JO TO SHARE 读到第14段，眼看就要结束了。

 

今天计划读TOM THE TV CAT 3段以后，WHAT MARY JO TO SHARE读第15段。LEOPEARD RAM AND JACKLE听读1遍，跟读一遍。

再多一句，自从发现这个网站，开始记学习日记以来，也就是1个月的时间，我们从原来不敢阅读，大人孩子一提阅读都头疼到现在能够把阅读坚持进行下去，甚至偶尔还能从中得到乐趣。虽然我们的英语水平并没有提高，认识的单词也没有增加，但是能够坚持阅读就是最大的收获。现在我又把这个经验应用到中文上，每天开始读中文书1篇，就是语文书上的课文拉，这样中英文都抓，两手都要硬。让双语成为我们的生活一部分。