不久前的一天傍晚，同事有事，我带俩小孩去玩球，同事女儿比琳大半岁，曾是同班同学。事先，她俩自己商量好规则，便开始抛球玩。不到五分钟，琳便跑来告状“妈妈，是姐姐把球踢得很远的，应该是她来捡球，可是她不捡！”“没关系，谁捡都一样，只要大家玩得开心就行！”“不行，我们说好了的，谁弄远的谁来捡！”可是同事女儿也不愿意捡球，我又不好意思去说她，只能给琳讲“捡一下球是锻炼身体，开心才是最重要的对不？”，还是不凑效。后来还是我捡的球，琳始终犟得不肯去。
上星期的某一天放学回家后，说早上拿的牛奶在车上没喝，到吃早餐时放在饭桌上，被同学给喝了。很生气，说同学没有经过她的同意就拿走了牛奶，还没说对不起也没说谢谢。
类似的情况说了很多，比如，喝水时哪们同学撞到她了，下楼梯谁踩到她了，谁把她的书弄掉了。。。都会很在意别人是否有给她道歉。因为平时都会经常教她，在拿别人东西前需经过别人的允许，不小心做错了事情需要给别人道歉，接爱别人道歉后需淡然的回应没关系，接受别人的礼物时需要开心致谢。
而现实生活中，孩子之间的相处不可能那么完美，也并不是每个孩子都那么懂礼貌的。所以就出现，当她按照行为规范来做时，总会提出“为什么XX就不这样做呢？”有时就提它而忽悠过去，有时就让她不要计较太多，只要自己觉得自己做得很好就可以了。可我总觉得这样教育有点不像那么回事？
昨天放学回家，说同学把她的一本书撕乱了，也没说对不起之类的话。但是同学有给她彩笔写，觉得同学也很好，然后书撕乱的事就没关系了。听到她说完，还是忍不住觉得很欣慰，至少她没以前那么较真了。
然后心里就有些纠结，到底该如何去引导处理这些事情呢？
